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【学前教育宣传月】幼小衔接,我们在行动一一参与劳动篇

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幼小衔接,我们在行动


——参与劳动篇

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凡是儿童自己能够做的,

应当让他自己去做。

也就是把生活的权利还给孩子,

不要剥夺孩子劳动的权利。

——陈鹤琴

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劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分,而家务劳动也是家庭教育的重要内容。《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出,“参与劳动”是生活准备方面的发展目标之一,“能做一些力所能及的家务劳动”是对幼儿实现入学生活准备的合理期望。

为进一步丰富幼儿的居家生活,将“劳动教育”融入幼儿一日生活,有效帮助幼儿做好进入小学准备,让幼儿形成健康的人格,体验在劳动中获得的成就感,我园特为您送上一份幼儿居家劳动小贴士,让我们和孩子一起体验劳动带来的快乐吧!


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01 劳动可以帮助孩子获得?

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1.“被需要”感,认可自己的存在价值

分担家务、帮助他人而体验到自己“被需要”,获得价值感、自信心。

2.控制感,自己是安全的、有能力

通过自己吃饭、穿衣来增加对环境的“控制感”,感觉自己能够操纵周围的物体,获得安全感。

3.独立生活,今后幸福感的来源

独立生活能力强,从而对生活充满幸福感、自信心,能独立面对困难。
4.发展认知能力、促进记忆和思维能力

人有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆等,最不易遗忘的是动作记忆。

5.健全人格心智,培养自尊心、自信心

意识到通过双手可以自己创造美好的生活,让孩子获得坚毅的性格。
6.缓解焦虑,内心更专注平和

劳动本身可以缓解焦虑,身体的专注,会带来心灵的平和。

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02 劳动进行时

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   劳动进行时……      

自己动动手

提高自我服务能力

为进入小学做准备啦


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班级劳动

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 我们可以自己收被子啦


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  幼儿园是我家,干净卫生靠大家!
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WORK DAY
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居家劳动

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  居家活动期间,我们倡导幼儿主动参与各项劳动,积极学习各种生活技能,促进幼儿自理能力的发展。瞧,太阳1班的宝贝们都是劳动小大人。

我是洗碗小精灵

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贴心小棉袄

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家务我最棒

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03 如何让孩子爱上劳动

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1?

让孩子意识到家庭责任

爸妈应该让孩子知道,家务活不是一个人的事,而是整个家庭的事。每个家庭成员都应该尽可能地出份力,帮彼此分担。在这样的氛围下,孩子才更愿意付出,越来越具备责任感。

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2?

尊重孩子,给予孩子选择权

如果孩子不喜欢做家务,不要生硬地强迫。爸爸妈妈可以邀请孩子开个家庭会议,制定家务活分工清单,让孩子选择其中一两项。

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3?

把任务具体化

一个模糊的指令,比如“把这收拾干净”,会让孩子困扰。把一个任务分拆成一个个具体的步骤,这样他才会确切的理解家长的要求。

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4?

保持耐心,多夸奖孩子

孩子一开始做家务很可能比较粗糙,但此时不应该太苛刻。给予孩子一些积极的鼓励会让他更有动力。而且鼓励不应只停留在“你真棒”,而是表扬孩子具体做了什么。

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5?

用积极的态度感染孩子

如果爸妈总当着孩子面抱怨家务活又脏又累,孩子肯定不愿意做家务活。多传递积极的情绪,潜移默化中就会影响孩子。尤其是爸爸,如果总是推脱偷懒,会带给孩子负面的影响。

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6?

给孩子一些新的挑战

重复做某件事,孩子会容易感到乏味。所以偶尔妈妈给孩子一些新的任务或提出更新更高的要求,孩子反而会觉得新鲜,这也可以锻炼到孩子,让他不再畏惧挑战和失败。

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7?

在孩子面前适当地示弱

都说懒妈妈容易养出勤孩子。妈妈若能偶尔示示弱,向孩子求助:“可以帮下妈妈吗?”孩子反而会更有自信和责任感,主动帮妈妈分担。

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8?

更多样地奖励孩子

当孩子完成了一些家务劳动后,家长可以通过奖励孩子做一些他喜欢的活动来激励孩子。

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温馨提示:

家长切勿说一些浇灭孩子劳动热情的话,如:“别添乱,自己玩去吧”或者“你都做不好,还不如我自己做”、“孩子太小,做什么家务”等等。

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04 绘本推荐

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      绘本,是以大幅图画为主,配以简单语句的图画书。图画书以其丰富有趣的故事,直观生动的形象、飞扬超凡的想象、简洁明快的文字、符合儿童认知规律等特点,成为儿童喜欢的读物,尤其是对于尚未开始正式学习的小学新生更是最适合的读物。

      利用绘本开展亲子共读,了解小学生活,了解小学不同于幼儿园的习惯、规矩,有助于孩子尽快适应小学生活,实现心理“软着陆”。

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“借绘本之力,助平稳过渡”。帮孩子减少上小学的不适和焦虑,通过绘本助力孩子在思维、习惯、交际等方面的成长,让孩子可以愉快、顺利、平稳的过渡到小学生活,我们一直在努力。

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