立夏,是二十四节气中的第7个节气,夏季的第一个节气,交节时间在每年公历5月5-7日。历书:“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。”
课程缘起
《立夏》
神秘的
不速之客
这是什么?
午后散步时光,小朋友们在种植区的地上发现了一位“不速之客”它是谁呢?
溢宸
快看,这里有一个东西在动。
是毛毛虫吧?
夕瑶
启颜
不对,好像是一个小蛇吧。
我在老家看见过。
勇昊
老师
这是蚯蚓,因为立夏马上就要到了,下过雨后,我们经常可以在地面上看到蚯蚓哦。
老师,什么是立夏啊?
亦珊
教师的思考
《纲要》指出,教师应善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。为了传承民间文化,让幼儿感受立夏的节日气氛、了解立夏的传统习俗,我们围绕“立夏”开展了本次节气活动。
立夏初探
孩子们眼中的立夏
立夏后会出很大的太阳。
立夏到了是不是就可以吃甜甜的西瓜了?
立夏很热吧。妈妈会带我去吃冰激凌和雪糕。
立夏就是可以在公园里看到荷花,还有小青蛙。
教师的思考
在孩子们眼中,立夏就是夏天的模样,关于立夏这个节气的认识是浅薄的。《指南》中明确指出,孩子们是在亲身体验、实际操作和直接感知的过程中主动学习的。在本主题课程中,孩子们将通过运用多种感官,倾听、观察、触摸、品味来感知周围的世界,接受挑战,拓宽认知,获取关于立夏节气的丰富的新经验。
立夏再探
立夏节气知多少
春/争/日 夏/争 时
夏天的植物是不是会长的快一些?
立夏到来了,幼儿园会发生什么变化?
教师的发现
锦如和佳洋的交流引发了大家的思考,什么时候立夏?初夏有哪些变化呢?孩子们一致决定,一起化身“小侦探”,在幼儿园里找一找立夏的秘密。
5
月
5
日
立夏
教师的思考
“小侦探”们在幼儿园的各个角落发现了立夏的足迹,这些变化悄悄地告诉我们立夏的到来。著名教育家陈鹤琴提出:大自然、大社会都是活教材。孩子们走进大自然,仔细观察、认真寻找,通过看一看,摸一摸、闻一闻…..很快就发现了很多有趣的立夏变化与特征,孩子们开心且满足。
《立夏知多少 》
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我们可以斗蛋,比比谁的蛋宝宝厉害。
立夏还可以吃五彩饭呢。
我奶奶说还可以插秧。
我已经长大了,我要称一称我多少斤了。
可以喝甜甜的凉茶。
哇,立夏有趣的活动真不少!我们快快行动起来吧!
玩转立夏
花样称重
立夏秤人轻重数,秤悬梁上笑喧闺。据说这天称了重量后就不怕夏季炎热,不会消瘦可保一年平安喜乐。
我知道的称重方法
试一试
抱一抱
称一称
立夏蛋趣浓
绘彩蛋
一颗颗普通的鸡蛋,穿上了七彩衣裳,在孩子们的手中 ,变得绚丽多彩。
易小芮
我要给我的蛋宝宝画一件漂亮的衣裳。
彭心玥
我画完了,我最喜欢我的蛋宝宝了。
挂蛋
春意渐藏,立夏挂蛋;鸡蛋溜圆,好食圆满。将蛋放入用彩线编织的蛋套中,孩子们挂在胸前,就可以预防疰夏。
一起合作
制作中
吃蛋
小小一颗“立夏蛋”,好玩又好吃。 七彩当“蛋王”, 剥壳便“下饭”。
水煮蛋
品尝中
炒鸡蛋
制作中
碗中打鸡蛋
倒油煎鸡蛋
出锅啦
美
味
斗蛋赛
蛋分两端,尖者为头,圆者为尾。
斗蛋时蛋头斗蛋头,蛋尾击蛋尾。
一个个斗过去,破者认输,
最后分出高低,
蛋头胜者为第一,蛋称大王,
蛋尾胜者为第二,蛋称小王。
蛋宝宝要发力啦 !
我要赢啦!
品立夏之味
吃五彩饭
吃过一碗立夏饭,夏天才算真正的到来。厨房的叔叔给宝贝们准备了美味的五彩饭。
品立夏茶
有俗语云:“不饮立夏茶,一夏苦难熬”,立夏这天,喝茶是必定少不了的。我们的“小可爱”们也来茗茶品香了。
喝立夏粥
根据史料记载,我国古时每年“立夏”节气,民间形成了喝粥的习俗,立夏这天喝粥可保一年平平安安、无病无灾,寄托了人们对美好生活的向往。
美
味
绘立夏之趣
春意藏,夏渐浓,伴随立夏而来的,正是万物勃发之势。孩子们通过绘画的方式表现夏天独有的特征。
甜甜的西瓜
夏天要吹风扇
公园有荷花
立夏小贴士
立夏节气与我们的生活息息相关,立夏之后天气会越来越热,保护自己很重要。小朋友可以从衣食住行四个方面保护自己。
衣:穿凉快一点的衣服,汗湿的时候要及时换衣服。
食:多吃绿叶菜和瓜果类等水分多的蔬菜水果,多吃苦味的食物。人会出很多汗,会口渴需要多喝水。
住:夏天在家的时候空调不要开的太低,容易生病,家里面开窗通风透气。
行:避开中午很热的时候出去,注意防晒,要到阴凉的地方。传染病高发期尽量不要去人多的地方。
立夏之美,在于生长!
立夏之美,在于传承!
在体验立夏节气的活动中,
孩子们感受到了探索的快乐。
更让节日节气“包裹”着传统文化,
在孩子们的心中生根、发芽。
排版编辑:郭秋怡
初审:张秀金 张俊菲
终审:张蔚兰