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幼小衔接 乐享成长

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主题的由来

东流逝水,叶落纷纷,幼儿园的时光就这样接近尾声,对于即将步入小学的孩子们来说,小学生活既是向往的,也是担忧的。向往着,是因为自身对成长的期盼;担忧着,是不知道该怎样去适应不同的生活。基于孩子们对小学生活的疑问和憧憬,老师们一起讨论通过多种活动让幼儿提前了解小学生活,和孩子们一起开展《走近小学》主题活动。

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关于小学我知道…

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      我知道小学有黑板、讲台、课桌、作业、会考试、足球场、篮球场、教学楼……

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我心目中的小学

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小朋友们,你们心目中的小学是怎样的呢?


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杨泓杰

我心目中的小学有大大的操场。

我心目中的小学是有很多花很多草的。

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李谟含

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巫金帅

我心目中的小学有很酷的教学楼。

我心目中的小学有很大的图书馆。

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胡淳皓


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我想上的小学是…


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      你想读哪一所小学呢?我们还有可能成为同班同学吗?


一起动手制作通往小学的车票


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小学路线图


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      我们知道了自己要去哪所小学读书,但是不了解上小学的路线,不知道怎样上小学,于是我们布置了一个家庭亲子任务,让家长带领孩子熟悉上小学的路线。

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参观小学

参观龙园意境与承翰小学

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大班幼儿即将升入小学,为了更好的满足幼儿对小学生活的探知愿望,帮助幼儿熟悉小学环境,使幼儿更全面直观地了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等各方面,我们组织了幼儿参观小学。

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小朋友们怀着激动的心情踏进小学的校门。

体验小学课堂

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观看课间操

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我是小小采访员

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采访小学生和老师

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参观多功能教室

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快乐合影

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       这次活动让孩子们更近距离了解小学的学习生活,美好的小学生活变得更加令人憧憬和向往。

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幼儿园与小学的不同


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参观完小学后孩子们思考着小学与幼儿园的不同之处,展开了讨论。

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时间的不同

活动内容不同

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环境不同

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课间十分钟


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      我们知道小学生有课间十分钟,那么十分钟的时间我们可以做些什么事情呢?我们一起展开了讨论……

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陈楷瑞

课间十分钟可以吃零食,补充能量。

课间十分钟可以玩游戏。

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江昊宸

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罗志洋

课间十分钟可以去上厕所。


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喝水

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上厕所

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聊天

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写计划

合理利用“课间十分钟”是孩子们进入小学之后自我管理能力的重要体现,为了帮助孩子们理解“课间十分钟”的含义,能够学会自我规划和合理利用时间,我们开展了一系列的活动,丰富孩子对“课间十分钟”的经验。

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书包里的朋友

背上心爱的小书包,我们都是爱上学的好孩子,书包里的朋友都有什么呢?我们一起来看看吧!

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我设计的专属书包,每一个都是独一无二的哦!



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整理书包是小学生每天必做的事情,我们都要学会分类和整理。


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我会系红领巾


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      孩子们的向往:进入小学后早日成为少先队员、早日戴上红领巾。于是我们一起认识红领巾,一起学习红领巾的佩戴方法。看,我戴得好不好?

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区域体验


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      幼小衔接无声渗透到区域活动中,孩子们在潜移默化中习得知识和技能,为顺利进入小学奠定了基础。

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语言区的书写环境


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前书写训练

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松散区利用材料拼搭自己的名字


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角色区:体验小学课堂


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有趣的操作单

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      数字连线

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数字钓鱼

数字坐大巴

幼小衔接,“衔”的是智慧,“接”的是方法。

我们衔接的不仅是知识的衔接,更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接,以及生活经验的积累。我们将利用主题课程引领,助力幼儿健康成长。



小学生活是人生一个重要的转折点,

是孩子们一次全新的开始与体验。

未来的日子,充满无限的美好,

让我们家园携手,

定能助力孩子顺利渡过幼小衔接的转折期,

但愿,在不久的将来,

怡瑞的孩子们都能迈着自信、从容的脚步

迈进小学,开启新的旅程!


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怡瑞幼儿园

排版|江胜娟

文案|张慧、刘晓美

照片收集|大班组老师

审核|王明新



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关注龙岗教育局 



文章转载自微信公众号:深圳市龙岗区布吉街道怡瑞幼儿园

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