4月15日这一天，毛毛生了四只羊宝宝。小羊们成为了小朋友们的“园宠”,他们每天都会去看一看、摸一摸它。随着四只小羊的到来,许多新奇的问题也出现了。
追随着孩子们的兴趣点,我们开启了一场有趣又有意义的探索之旅!
《幼儿园保育教育质量评估指南》第35条：幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境。我们进行了资源盘点，搜集了一系列饲养小羊的资源。
羊羊取名记
小朋友们都知道幼儿园里新添了四只羊宝,大家争先恐后地排着队去看它们。小朋友们围着小羊热火朝天地讨论了起来。
它们真好看
你们快看,小羊毛茸茸的,好像棉花糖啊!
我觉得有点像天上的云朵?
它们看上去很可爱，这只小羊怎么只有三条腿。
四只小羊长得好像啊，都分不清楚了，它们有名字吗？
你到底是哪只羊？
孩子们讨论起来……
那我们给小羊起个名字吧。
要不叫战风吧，我希望它能跑的比风还快。
长的像棉花糖，就叫棉花糖吧。
有四只小羊，要起四个名字。
羊羊们有名字啦！
《幼儿园保育教育质量评估指南》“B8师幼互动”中指出：“教师要善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。”由于孩子们想的名字太多了，最终通过网络投票的形式来解决问题，在为名字投票的过程中发展幼儿统计的能力，教师在这个过程中及时跟进记录孩子们的各种想法。
至此，四位只小羊真正成为我们的一员，成为了我们的动物朋友。
羊羊喝奶记
它需要照顾
羊宝宝出生以后，小羊吃什么成为了小朋友们感兴趣的话题。
小羊宝宝应该喝奶，就像我们小时候一样。
它们这么小还是一个小宝宝，它只能喝奶。
小羊爱吃青草，它的妈妈就喜欢吃青草。
小朋友们争先恐地表达着自己的想法,小羊到底爱不爱吃这些食物呢?
小朋友们决定第二天带着食物来试一试……
小朋友们都举起小手，于是我们开展了爱心募捐箱，得到了许多家长们教职工们爱心捐赠，我们开始轮流喂养小羊。
羊羊照顾日记
▼
孩子们看到小羊们健康成长，开心极了。
羊羊成长记
长得很快的身高、身长和体重
羊宝出生的时候，一起帮助羊宝测了身长和体重。
我们会长高还会变重，小羊和我们一样吗？
我们可以在每次照顾它的时候量一量呀。
对，我们还可以把每次测量的数字记录在本子上，就知道小羊宝宝有没有长大了。
小朋友坐在一起一边讨论一边画出了一个《羊羊保健手册》,并决定把每次的测量结果都写在上面,还请老师帮忙在上面写上了四兄妹的姓名﹑性别、出生日期,就这样羊宝有了自己的保健手册。
?
?
?
?
左右滑动，查看更多
?
有没有牙齿的讨论
在喂养的过程中,小朋友们发现羊吃起东西来会发出，“嘎吱、嘎吱”的声音。大家围在一起讨论起来。
是羊吃东西的声音,我刚才喂小羊吃东西的时候听见了。
小羊吃东西怎么会发出这种声音?
羊宝的牙齿也很坚硬吗?它有没有牙齿啊?
没有牙齿,它还小,小时候怎么会有牙呢,我们小时候就没有牙齿。
小朋友你一句我一句地争论着,大家决定一起去验证羊有没有牙齿。
我们和老师来到了羊圈,在阿姨的帮助下用手把羊羊的嘴巴张开来,发现羊生下来就有4颗牙齿,经过查阅资料了解到,原来不止是羊,牛、马等哺乳动物也是生下来就有牙。
哇！我看见小羊的牙齿啦！
在持续的关注下,我们将小羊的牙齿数量进行统计。
小朋友们对于羊为什么只有下面牙床长牙很感兴趣,通过观看羊的牙齿图片以及查阅资料,小朋友们也了解到羊是没有上门齿的,只有下门齿,小羊的牙齿一共有20颗,叫乳牙,乳牙白而小。成年羊的牙一共有32颗,叫永久齿,颜色黄而大。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。孩子们在亲身体验、自主探索和发现、动手操作中，获得测量和统计的正确方法与经验，体验了成功的快乐！
满满没有腿
面对三只脚的满满，孩子们非常心疼它，孩子们用画笔表达了自己的想法。
满满走路应该很疼、很累吧，我有点心疼她。
他看上去很不开心、很孤独。
如果我们给她多喝点奶，会不会就长出来了。
我们对满满要小声说话，不要吓到她，喂奶时也要轻轻地摸，温柔一点。
满满和其他兄弟姐妹在一起就不会孤单了，我要去给满满喂奶，因为它很累所以我要蹲下来扶着它。
慢慢地，孩子们拿着奶瓶站在离满满一定距离的地方，等着她一步一步向前慢慢够到奶瓶，孩子们还在旁边不断鼓励着说：“满满，加油，加油！”就这样，满满在一次次喂奶康复练习、一声声加油中慢慢站了起来，开始会走路了。
在饲养小羊过程中，幼儿通过照顾小羊，见证生命的独特，学会尊重生命、敬畏自然。同时，幼儿认识到人类与动物之间、动物与动物之间的差异，对于可怜的满满，大家能积极讨论想办法帮助满满。相信那段温暖、体贴、共情，人与小动物最美好的邂逅，孩子们不会忘记，那个过程中爱与被爱的温暖体验，是孩子们宝贵的财富。
羊羊搬家记
随着羊宝慢慢地长大,老师和幼儿在打扫卫生的时候发现，团团宝喜欢在大家的身上顶来顶去或者是攻击美美和满满，,看来这个小小的羊圈对于三只羊来说有些不合适了。
设计新家
为了能够让三只羊有一个舒适、自由的活动场地,小朋友们想给四兄妹建造一个新家。
我们的设计图
▼
我要把小羊的家打扮得美美的！
让我们一起行动起来吧！
羊羊长大啦
小羊的家变得焕然一新之后，问题又接踵而来:小羊马上要断奶了，它们到底喜欢吃什么？
想一想、画一画
小羊会不会喜欢吃薯片呢？
羊应该喜欢吃青草
我想到了，我们家的小兔子喜欢吃胡萝卜，小羊也是小动物，肯定也喜欢。
孩子们将自己的猜想以画画的形式给呈现了出来,并且每天的小羊值日生除了负责打扫小羊的房间以外，还需要给小羊准备丰盛的食物。他们为小羊制作每日食谱，制作蔬菜大礼包。
设计食谱
在饲养羊的过程中,教师和幼儿共同制订了饲养计划,他们知道自己每天吃的食物都是经过科学合理的搭配。对于小羊，肯定也要搭配合理的膳食，小羊才能成长得更好，于是他们给小羊制定了早、中、晚的食谱。
制作蔬菜大礼包
四只小羊的诞生,寓意着新生命的开始,孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验，围绕着“ 小羊的姓名 、小羊生长的秘密、小羊的新家、制定小羊菜谱等一系列活动，不断发现、思考、成长和积累经验。在照顾和陪伴羊羊们的过程中，学会了用爱和关怀去温暖世界，他们懂得了生命的脆弱与珍贵。同时让我们一同为满满鼓掌，为它的坚韧和勇气喝彩。因为在这个世界上，每一个生命都是独一无二的，都值得我们去尊重和爱护。
感恩有你，一路前行
感谢每一位参与羊奶粉募集活动的
爱心家长们！
张浦镇第二幼儿园
编辑｜ 戴怡琳 赵心怡
文章转载自微信公众号：昆山市张浦镇第二幼儿园
