大班的小朋友即将离开生活了三年的幼儿园，进入自己向往的小学，成为一名光荣的小学生，开启全新的校园生活。虽然受疫情影响，孩子们不能到小学进行实地参访，但是为了满足大班幼儿对小学生活的好奇心，老师们利用多种形式、多种方法让孩子们提前了解小学的生活，为成为一名小学生做好充足的准备。
如何在特殊时期做好大班幼儿的幼小衔接工作，缓解大班家长面对大班幼儿“幼小衔接”的焦虑不安。我园邀请了八大峡小学的刘丽娜校长、有丰富经验的大班教师及毕业生家长为家长们做现场视频连线，围绕“入学前的基本准备、如何培养幼儿对小学生活动的热爱与向往、幼小衔接的能力培养、幼小衔接的好习惯”等展开讲座，引导家长理解幼儿，尊重幼儿的年龄特点，从心理、生理上帮助孩子建立自信，迈入人生路上重要的第一步。
对小学有了初步的了解，孩子们运用画笔画出了自己心中的小学。美丽的教学楼、明亮的教室、宽敞的校园、丰富多彩的课间生活、有趣的功能室、认真听讲的小学生。孩子们笔下的小学栩栩如生、富有童趣，仿佛让人置身其中。
各具特色的教学楼
丰富的校园生活
课间十分钟
快乐的小学生
老师发现，大班幼儿经常以自己要成为小学生而感到自豪，为了更好的满足他们扮演小学生和老师的兴趣。老师和大班幼儿在班级共同创设了“实验小学”、“快乐小课堂”“阳光学校”等角色区。在小学校里，小朋友按照自己制定的课程表，讨论上课的先后顺序，模仿小学生的上课方式，开展了一堂堂生动有趣的小学课程。在小课堂中，小老师会不断提醒小学生要有正确的坐姿、注意握笔姿势、能够按照课程表找到自己的课本、掌握收拾书包等本领，在游戏中，孩子们进一步体验了小学生的生活与学习。
学系红领巾
我当小老师
跟我一起大声的读
做做眼睛保健操
请举手回答问题
记作业可是成为一名小学生必不可少的一项技能，瞧！孩子们记录的多认真，你能读懂吗？每一个符号都代表一个不同的含义，他们会认真的一一对照检查自己的小任务是否完成，每完成一项任务在后面打一个小对勾，确保不漏项。这样的好习惯为上小学以后顺利记下老师布置的作业打下了良好的基础。
孩子们认真的记录每天的小任务
整理书包对大班幼儿有着非常重要的意义，进入小学后，部分幼儿会因为丢三落四感到焦虑，然而整齐有序的整理书包，快速的找到自己需要的书本和学具，就会让小学生活变得轻松很多。所以整理书包也是小学生必备的技能之一。教师在班级开展认识书包的构造、功能，整理书包比赛等系列活动，让幼儿在学会整理书包的同时，了解珍惜自己的学习用品重要性，学会正确分类，按需放物等本领。看似简单的书包有很多大学问。
即将步入小学的大班幼儿需要理解时间的宝贵，更要懂得珍惜时间的重要性。因为小学和幼儿园相比，上课时间更长了，午休时间变短了、上学要准时，不能随意迟到，这就要求孩子们学会管理好自己的时间。上小学后，抓紧时间做事情是关键。大班幼儿在教师的指导下根据自己的计划与安排，做好每天的晚间计划，合理规划晚上回家的时间，劳逸结合，真正做好时间的小主人。
“幼小衔接”是幼儿园与小学之间的有效衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接需要的不仅仅是知识方面的衔接，更加需要从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，才是“幼小衔接”的关键。幼小衔接是每个孩子必经的人生历程，更是一次难得的宝贵体验，愿实验幼儿园所有大班的宝贝都能顺利做好入学准备进入小学，开启崭新的小学生活！孩子们，加油！
