保利百合幼儿园 大五班 崔宸睿
关于幼小衔接的事情，我们都是初来乍到，一直在努力学习过程中，从去年学校组织的讲座到自认为不错的公众号的关注，从近来加强学习朱园长的视频， 到买了刘老师推荐的钱志亮教授的入学早知道等等，我和崔爸爸一直想把这件事做好，加之突如其来的新冠病毒，让我们的生活、学习和工作都发生了巨大改变。也加重了我们的迷茫，有句话说，日子总要继续，我们要做到随时调整，机动应对，下面梳理下“小崔”同学的居家学习情况，和大家简单聊一下，希望能起到抛砖引玉的作用，一起交流。
在这方面，我和崔爸爸理念完全一致，就像咱们学校倡导的那样，有意识地加强他的时间观念，让他自己做时间的小主人。寒假一开始，就让爸爸协助“小崔”自己制作了做了课程表，周一到周日，每天 7-8 项任务，自己分配时间按时完成。虽然不能尽善尽美保质保量的完成，每天也都在坚持尽可能的达成既定目标。小崔同学也从一开始的被动状态慢慢的变得更加主动，右图是小崔同学的寒假课程表。
因为身为父母的我们都是从农村走出来的， 都坚信只有努力的去付出，并且坚持不懈的朝正确的方向努力才能有所收获，也由衷的希望小崔同学能够认识认可这一点。喜欢玩耍是孩子的天性，一开始坚持努力的做一些事情小崔同学还是不那么积极。但是在几次感受到努力坚持带来的收获之后，现在坚持做一些事情会乐在其中，比如说跳绳去年坚持跳了大半年，始终不会连跳，今年在老师的正确引导下，终于量变引起质变，会连跳了，那股兴奋的小模样，我们看到都为他感到高兴。这样的例子还有很多，比如画画、英语、背古诗等等。
小崔是个重情重义的小伙，我们更希望他成长为一个有能力，有责任，有担当的男子汉， 将来能小到照顾好自己的家庭，大到为社会做些贡献。如果这和幼小衔接相关联的话，应该算是集体荣誉感和归属感的培养，日常生活中，他是妹妹的领导，而我是小崔的上级领导，我常和他说一句话，我要看的是事情的结果，不是过程，如何保质保量得带着他的下属妹妹完成任务是他的责任，当然他们的任务无非是如何带领妹妹收拾他们的玩具，如何教会妹妹日常生活的一些能力，如何教妹妹学习一些知识，比如认识汉字，画画，逻辑狗，英语单词等等，日积月累，他这个小老师真的教会妹妹很多事情，也渐渐地找到方法，知道如何调动妹妹的积极性，保质保量的完成他们的任务。自从我们上班后，他还教会了奶奶国际象棋和象棋的基本操作，小伙很高兴，也很有成就感。
我和崔爸爸工作都比较忙，但是我们俩的理念是相同的，一定在孩子最需要陪伴的时候不缺席，不掉队。所以，我们每天结合我们自己的工作和到家的时间，分工合作，监督并且知道小崔同学完成每天的任务，爸爸在文学素养，科学知识，棋类等方面对小崔的影响很大，我根据我的时间和强项，主要在英语方面对他进行引导。另外就是我们的亲子关系相对自由。
我们看重的坚持固然重要，但是方法依然非常重要，举个例子，小崔同学在运动能力上一直比较欠缺，关于跳绳，我们坚持了很久，可一直没有学会连续跳，今年根据老师发的视频练习了二十几天，便学会了连续跳。由此及彼，我们感触颇深，也在他的学习能力培养，语言能力培养，视知觉能力培养，及时调整策略，希望能平稳度过这个特殊的加长版的寒假。
我觉得也是朱园长所说的社会适应能力的培养，我其实很早就给小崔买了歪歪兔逆商成长系列图书，小时候就讲过几遍 ， 那个时候他的理解能力有限，最近我又把这些书拿书来讲，讲完要求他给我讲，效果还不错，能理解很多东西，我认为对孩子们上小学的心理培养有一些帮助。另外我还买了反溺爱这本书，卖个关子，待我读完再来分享。哈哈。
以上也不能算幼小衔接的能力培养，但是我个人认为这些坚持和素养里透着幼小衔接需要的能力，还有将来适应社会的能力，关于教育，我们是外行，会持续不断的努力，虚心学习，与孩子共同成长，共同进步。
