家长开放日，正在进行时

在区域活动中，家长们不再是举着手机不停拍，而是观察着孩子的游戏兴趣，看孩子能否主动与同伴交往、合作；在游戏中孩子的表现力和创造力，以及在遇到困难时，孩子能否独立解决问题。在分享环节中，教师注重以问题情境化的形式回顾游戏中探索、合作、学习的过程，孩子们畅所欲言。

为了提高幼儿参与早操的兴趣，满足锻炼身体的需求，发挥早操的教育价值，老师们一直在幼儿早操的创编上不断研究和创新。新的早操、器械不但激发了幼儿参与早操的兴趣，提高身体的协调性、灵活性也得到锻炼，更展示出老师们集体的智慧结晶。

在集体教育活动中，家长们和孩子们一起，或听故事，或玩游戏，并注意观察着孩子参与活动时的情绪、态度、兴趣和能力。而孩子们积极参与活动，主动探索、积极思考，大胆表现和创造，让家长们放心、满意。

在户外体育活动中，老师们不断优化户外体育活动场地和内容，提供形式多样的体育器械，发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等各种能力。孩子们自主选择器械，自由组合，在情景化、游戏化中真正促进身心的全面发展。

生活活动方面，老师们日常着力于培养幼儿良好的各种习惯，如饮食、睡眠、盥洗、整理习惯等。孩子们在反复操作中，初步了解卫生常识，遵守有规律的生活秩序，自我管理和服务意识日渐增强。

区域活动、早操、集体活动、生活活动、户外游戏等丰富多彩的活动形式，全面的向家长展示了幼儿在园的学习生活情况。家长在观摩和参与幼儿各项活动的过程中，增进了对幼儿园工作的认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐。