在我园主办的“两岸暨香港课程高峰论坛”中，八大峡园呈现的“区域活动中幼儿的深度学习”课程实施现场得到了与会专家和园领导的高度认可、称赞，为及时分享成功经验，深化研究、提升教师的实践智慧，１１月２日我园组织全园班主任观摩了红山峡园大班级部的区域活动，其中华卉老师班孩子们认真投入、丝毫不受干扰的学习状态和品质给观摩的班主任老师留下深刻的印象。
为进一步分享华老师如何在各区域开展、支持幼儿深度学习的经验，７日，我园组织开展了“开放教育中的幼儿深度学习案例分享会”，并一同连线平度机关幼儿园园长、老师们参与了本次教研活动。
华老师结合《中国娃》主题角色区民族村幼儿游戏中的真实问题，如何拓展幼儿已有经验，支持幼儿自主探究搭建篝火、制作民族服饰；追随幼儿对文字的浓厚兴趣，利用家长资源提供信息支持，展开有意义的学习；结合十九大时事信息以及香港、台湾等专家来访，主动收集信息，多元展示中国取得的伟大成就，探索搭建１０１大厦、学跳竹竿舞等生动的案例，真切、生动的再现了师幼共同开展深度学习的过程与收获。在如何支持幼儿的深度学习中，华老师总结分享了如何跟随幼儿的兴趣，学会倾听、等待，整合幼儿的学习经验，学会欣赏、赞许评价幼儿的探究活动以及班级研究共同体的作用发挥等方面的有益经验。
互动交流环节，宁园长高度评价了华卉老师敏锐的问题意识、解读幼儿学习需要、追随支持幼儿的学习等方面的专业素养；鼓励年轻教师学习华卉老师尊重、追随幼儿学习兴趣、营造宽松学习氛围、问题分析准确到位，建立师幼共同成长的伙伴关系，体验职业幸福感等方面的成功经验；建议老师们全面系统的学习深度学习理念，做到观念到位、行为跟进，有效支持幼儿的学习需要。
在与平度机关幼儿园园长、老师的互动研讨中，围绕“预设主题中如何关注幼儿的兴趣、筛选有价值的兴趣展开主题探究”、“主题实施前教师需要做哪些准备工作”、“区域活动中如何变让幼儿学为幼儿主动学”、“课程实施中如何引领家长从被动接受转为主动参与”等问题，宁园长与华卉、陈晨、徐颖、曹幸四位老师结合具体案例予以细致的解答。宁园长就开放教育主题课程方案的使用价值，教师在使用过程中不断研究、完善，赋予主题新的生命、内涵与生长点，以及教师如何判断幼儿兴趣有无挑战性，发现真问题、真兴趣支持幼儿学习的专业智慧等进行了着重解读。
平度机关幼儿园赵园长真切表达了“搭上市实验幼儿园的顺风车”共享教育智慧的幸福感，感谢实验幼儿园宁园长带领下的高品质团队为提高平度幼教给予的无私帮助。
最后，朱泳副园长鼓励各分园园长和老师们把与幼儿共同体验深度学习历程作为近期研究目标，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，改革创新开放教育，取得更加丰硕的成果。
