4、5月份,各园早教中心有计划带幼儿到班级观摩参与了区域活动及户外活动。激发幼儿喜欢上幼儿园的欲望,为顺利升入小班做好准备。
为帮助老师们丰富、积累托幼衔接工作的有益经验,不断提高活动质量,6月8日,我园各早教中心的教师聚集一起,开展了托幼衔接经验交流分享活动。交流中,教师们结合自己的亲身体会侃侃而谈,分享实施托幼衔接工作中的深刻体验,讨论疑惑的问题,借鉴有益的做法。有的教师在观摩参与班级的活动区活动时,提前向班级教师了解区域活动的内容及可运用的操作材料,并与班级教师协商,请1-2名小班幼儿带领早教幼儿一起活动。小班哥哥姐姐的热心引导帮助早教幼儿尽快消除了不安全感,多数幼儿能自如地参与到活动中,保证了活动的质量。有的教师提前向让幼儿了解老师即将组织的活动,激发幼儿参与活动的欲望;有的教师还有意识带幼儿到班级的活动区进行参观,给他们介绍区域的名称及主要的活动内容;有的教师在组织幼儿观摩户外活动前,安排适合早教幼儿参与的小组活动内容,如与哥哥姐姐滚接皮球、推小车、钻山洞取宝等。有趣的活动调动了幼儿参与的积极性,在哥哥姐姐的带领下,他们很快融入到活动中,达到了活动的预期目的。
老师们相互交流分享托幼衔接工作经验
通过本次教研活动教师们交流了经验,进一步认识到了托幼衔接的重要性,期待在6月份组织的托幼衔接活动时能取长补短,相互沟通交流,高质量完成托幼衔接工作。
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