让快乐与自然陪伴孩子健康成长
——参加自然日系列活动有感
八大峡园区大一班庞传煦妈妈
参加了幼儿园组织的赴日教育经验分享家园研习活动后我的感触很深，我甚至开始重新审视自己的教育观，什么才是孩子真正需要的？家长怎样地给予才是能影响孩子一生的？正是我在不停思索徘徊之时，我发现幼儿园里开始添加户外大运动的硬件设施，老师组织家委会制订了班级自然日的月活动计划，后续的活动紧锣密鼓地开始了，这使我又一次的在心中感叹：在青岛市实验幼儿园的孩子是多么的幸福与幸运！
更加幸运的是我在聆听学习、计划部署、实地组织、回顾总结的几个过程中都有亲身参与，因此收获满满的我要将自己的收获与感受分享给更多的家长朋友。
一、教育是“慢”的艺术，遵循孩子年龄特点的活动才是对孩子最有意义的。
聆听了宁征园长的分享后，我又一次被满满的爱包围着，这种爱是对学前教育事业几十年的专注，这种爱是对孩子的无限期望，这种爱更是学前教育工作者的一腔热忱跟无私分享。
看到讲座中日本同龄孩子贴近大自然的活动，体验收获的快乐，家长的配合以及面对孩子野营归来的淡定和平常心，我不得不抛开民族情结向他们竖起大拇指。想想我们的孩子，同样的年纪在学习各种艺术特长，整个周末在各个补习班来回奔波，为了升入小学不惜牺牲孩子大班一年的快乐时光做幼小衔接……这些行为不仅是违背孩子年龄特点的，而且就长远计也不利于孩子今后的发展。
张文质先生说：教育是慢的艺术，立竿见影的教育常常就是对教育的反动。贴近自然，贴近儿童心灵的活动更能促进孩子的全面发展。这次讲座给像我这样的大班家长一个很好的警示，不仅是在幼儿园要这样做，孩子升入小学以后如何帮助孩子更好的适应小学生活，更要遵循这样的理念，与孩子共同学习，共同进步！
二、做老师的“好同事”，从做好我们自己的“自然日活动”开始。
有了感动和反思就要有行动！参加讲座后的第二天班级老师就组织家委会的成员们召开了如何开展班级自然日活动的计划会议，大家就孩子们喜欢什么样的自然日活动？如何开展好每月的自然日活动？第一次自然日活动去哪里？等等问题进行的计划和部署，经过老师的讲解号召，家委会成员的积极响应，第一次自然日活动计划形成了！在这个过程中使我特别感动的是老师们迅速的执行力。想起讲座中宁园长介绍到在日本的幼儿园里家长与老师是密切配合的同事关系，我也毫不犹豫第一个报名参加了自然日的助教活动。接下来的几天又是忙碌和兴奋的，在老师的带领下，孩子每天回家都会向我讲解他的自然日活动路线，到那一天要去做什么，要准备哪些东西……
几番准备后我们的自然日活动开始啦！孩子们背着自己收拾好的行囊，戴着班帽，在老师和班旗的指引下出发啦！小家伙们兴奋不已，走出幼儿园的一切都是特别的，路上边走孩子们的眼睛边发现着，喂海鸥，挖宝贝，捡石子，堆沙堡，记录自己看到的最有趣的事，品尝分享……看似简单的活动孩子们需要自己独立完成其实还是很具挑战的，比如：做记录时孩子需要自己取放画笔和本子，找到适合表征记录的平面和背风的地方进行记录；挖沙找宝贝时如何能将找到的东西保存在小瓶小袋里；分享美食前后如何清理自己的小手，整理好自己的物品等等。一个上午下来孩子们全部自己步行来回，自己整理物品，虽然身体上很疲惫，但是每个孩子都很兴奋！真的是超乎我们的想象，只要大人肯放手，肯相信孩子，他们的潜力就会无限放大！
三、在爱的世界里相遇，我们与孩子共同成长！
作为８０后的家长，我们还是教育孩子的“年轻人”，感谢实验幼儿园让我有这么多学习，感受，体验，参与的机会，最好的教育是与孩子共同学习。感恩我们的幼儿园，感恩幼儿园的老师们！是你们让我们始终相信每个孩子都是一颗独一无二的花种，只要我们乐于发现，乐于学习，乐于陪伴，就一定会迎来孩子最美丽的花期！最后衷心的祝愿我们的自然日活动越来越好！祝愿我们的幼儿园越来越好！
２０１７年４月３日晚
