年龄段：3~4岁 开展时间：9~11月
主题设计意图：
这个暑期有多名幼儿去草原旅游，结合幼儿的旅游经历，巩固已有经验。且本学期开学阶段，处于夏秋交替时节，草木繁盛，幼儿园内外绿意盎然，易于观赏、观察。另外，美丽的草原这个主题，所涉及内容广，完全包含五大领域内容，幼儿各方面均可借此很好地发展。根据幼儿具体形象思维的发展特点，美丽的草原主题，可以通过各种感官直接感受，开展渠道和手段易于掌握。因此，苗苗五班在开学初期首先开展了“美丽的草原”这一主题。
主题活动目标：
一、语言领域
1、能口齿清楚地说儿歌、童谣。
2、观察内容简单、特征鲜明的实物或图片，能用自己的语言进行表达。
3、主动要求成人讲故事、读图书。
二、康领域
1、能向指定的方向走或者跑，分散跑时能躲开固定的障碍物。
2、学会边说儿歌边做简单的模仿操。
3、能用笔涂涂画画。
三、社会领域
1、保持愉快的情绪，愿意与同伴交往，乐于参与集体活动。
2、能和同伴共同游戏，友好相处，有玩具大家玩（不推拉、不独占、不争抢）。
3、知道对东西的态度应该是爱护、爱惜。
四、艺术领域
1、初步喜欢观看花草树木等大自然中美的事物。
2、愿意听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。
3、能模仿学唱短小歌曲。
4、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
五、科学领域
（一）科学领域
1、喜欢户外散步，喜欢在自然环境中游戏，能够关注到一些事物和现象。
2、认识常见的动植物，能注意到周围的动植物是多种多样的。
3、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
（二）数学领域
1、能手口一致地点数3个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。
2、初步感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
3、能感知和区分物体的大小、多少等量的特点，并能用相应的词表示。
主题环境创设：
开展“美丽的草原”这一主题的直接原因是，由于班级多名幼儿在暑期去草原游玩，拍了许多照片，回来为其他小朋友展示。因此，本次主题的环境创设也是以张贴照片为主，其中包括草原照片、蒙古包照片、草原动物照片、幼儿游玩照片等等。照片粘贴在活动室，贴近幼儿生活区，能够随时看到。
具体活动目录：（点击目录看详细教案）
主题活动反思：
“美丽的草原”主题历时两个月。内容涉猎广泛，包含了五大领域及其他方面内容，拓展了幼儿的视野，丰富了幼儿的情感，充实了幼儿的经验，过程进展顺利，得到了幼儿的喜爱和家长的支持。本次主题开始于幼儿的实际生活，在幼儿与教师的共同参与下不断生成和丰富，最后基本达成了预设目标，效果可喜。
本次主题非常突出的一点是爱国主义教育。恰逢反法西斯胜利七十周年，国庆也正好在主题开展中间阶段。幼儿在主题活动中真切感受到了祖国各地的美丽景色、各族人民团结友爱、祖国繁荣昌盛等积极的情感与认识，并且不是教师强加给幼儿的，完全是幼儿自己喜爱和能够接受的方式和内容。为未来形成积极正面的三观奠定了良好的基础。
本次主题第二个突出点是艺术领域教育。在以往的教育活动中，艺术很难与其他领域相结合，往往独立出来，但是在“美丽的草原”主题中，艺术是完全融入进主题的，没有一次艺术教育活动的内容与主题相脱离，且目标完全符合计划，并不是生搬硬套，让幼儿在潜移默化中进行艺术的熏陶。在这两个月，幼儿在演唱和图片欣赏方面的能力有着极大飞跃，一些幼儿的能力已经超出普遍小班幼儿范围，进步非常大。
本次不足的方面是在科学领域，尤其是数学方面，很难囊括进主题。为了达到目标，基本上都是另外开展活动。班内数学教育已经形成一套体系，有固定的教具和模式，如果因主题强行改变，效果不明显，并且幼儿难适应。在开展下一个主题时，要注意这一点，多寻找教育活动与主题相通之处，尽量减少单独开展的活动，更加丰富主题活动的内容。
