为促进年轻教师的专业成长，提高其驾驭开放教育课程的能力，更好地促进幼儿发展，11月16日，保利园配班教师开展了《幼儿园开放课程》读书沙龙活动。《幼儿园开放课程》一书由我园宁征园长编著，南京师范大学出版，记录了我园开放教育近20年的研究历程，对我园开放教育的精髓进行了总结和提炼。
保利园的配班教师中年轻教师比较多，阅读学习《幼儿园开放课程》很有必要，阅读后她们结合自己的实践与疑问撰写了读书体会；在教师自我学习的基础上，我们又组织教师开展了读书沙龙活动，分别以“关注幼儿兴趣、支持主动探究”、“在自主开放的区域活动中满足幼儿个性发展的需要”、“创设有意义的情境中引发幼儿的活动”等内容分享了自己的学习体验，并结合教育实践中的案例和困惑进行了交流互动。 交流中老师们纷纷表示获益匪浅，对我园开放教育艰辛的发展历程有了清晰的了解，对我园开放教育的真谛有了更深刻的认识，在家园合作、教育教学方面找到了更有效的方法和策略。
老师们结合自己的实践谈自己阅读学习的体会
老师们相互解答在课程实施、家园合作中的疑问，并提供有效的策略
活动后分园园长宋虹结合教师的疑问开展了互动答疑活动，对教师们的分享给予了及时的指导和提升，并鼓励年轻教师要不断深入研读《幼儿园开放课程》，在真正理解开放教育理念的基础上不断转变观念和行为，提高自身解读幼儿、自主创生主题课程的能力。
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