“幼儿园中应该开展怎样的计算活动？”“怎样能将数学概念用有趣、好玩的方式教授给幼儿？”“在计算课堂上，老师们应该注意哪些问题？”近日，曙光园区担任计算领域的老师们在教科室杨柳老师的带领下，围着这些大家关注的问题进行了学习与研究，并开展一课多研活动。
大班级部组长王开老师，结合图书《你一半我一半》，设计了“图形等分”的计算活动，从图书中的有趣故事入手，引发幼儿的积极思考，通过图书中情节、画面的鲜明展示，帮助幼儿深刻的理解了“什么是二等分”“怎样进行二等分”。课上王老师还准备了各种操作材料，请幼儿自己动手分一分、试一试、讲一讲，孩子们在自主操作中，进一步感知了等分的概念。
课后，教科室杨老师带领老师们进行了深入的评课环节，并一起观摩了省优质课优秀计算活动《小熊的披萨店》，老师们认为，王老师的计算活动符合《3-6岁幼儿学习与发展指南》中对幼儿数学学习的阐述，注重幼儿的直接感知、亲身体验和实际操作，并且通过图书的提供及教师的引发提问，鼓励幼儿运用数学解决实际生活中的问题。
通过研讨，老师们认识到幼儿计算活动的组织核心应该是激发幼儿探究的兴趣，体验自主探究的过程，老师充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
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