自从《上海市生活垃圾管理条例》落实以来，刮起了一阵垃圾分类风潮，网友们的段子为我们提供了无数快乐源泉…
比如居委会大妈直击灵魂的拷问：你是什么垃圾？
当然，作为一个有环保意识和可持续发展观的少女，我们都希望“垃圾分类”这件事不是一个转天就被人们忘记的“热点”，不是一个好玩段子，而是切实要长久、坚持去做的正经事。
作为幼教工作者，我们能做的，就是从自身做起，增强环保知识，从娃娃抓起，引导孩子们从小培养环保意识，让他们了解垃圾的危害，懂得垃圾分类常识，学会爱护环境，珍惜地球资源。
光说不练假把式，下面为大家提供一个“垃圾分类”的主题活动，供你参考使用，获得开展活动的思路。
1.教师抛出问题，引导幼儿讨论
（1）与孩子一起讨论生活中常见的垃圾有哪些？有哪些危害？
（2）请幼儿说一说身边人有哪些不好的习惯？（关于垃圾的方面）那我们应该怎么做？
2.师幼了解垃圾分类条例
教师通过图片或是视频等形式让幼儿了解垃圾分类条例（可先了解上海的分类细则）
（1）认识四色桶
（2）分类时的注意事项
（3）了解不同垃圾最后处理的方法
让有害垃圾进危废处理企业进行无害化处理；
把可回收物重新收回、利用、变废为宝；
将湿垃圾分出去堆肥，滋养我们的土地；
送干垃圾去焚烧发电。
“环境是第三位老师”，在对垃圾分类有一定了解之后，教师可以组织带领孩子共同制作垃圾分类主题墙，让孩子参与到制作中来，强化认知。
亲子绘制垃圾分类的宣传海报，教师将作品进行展示。
教师提前发活动通知，并将绘制海报的要求告知幼儿与家长，在规定时间内将作品收集回来并进行园内展示，或者根据具体情况把海报展板放到幼儿园门口，周边小区里，让更多的人关注和了解。
教师带着幼儿从班级开始进行行动，做一些力所能及的事情，如牛奶盒清洗回收，或者打包好再放到垃圾站。
我们日常生活中会产生大大小小数不清的垃圾，如果不小心扔错了怎么办呢？小朋友来做一本贴心的垃圾分类手册吧！
教师提前准备笔纸，或者提供不同种类的垃圾，让幼儿边分类便绘画，可以更一步加深印象。
教师也可以根据班级幼儿的能力让孩子提起绘制垃圾分类的环保宣传海报，或者教师起稿幼儿涂色合作完成。
教师带着孩子，拿着提前准备好宣传海报、垃圾分类手册、调查问卷等等，一起走进社区、走入社会，用实际行动宣传垃圾分类知识，动员更多的大人加入到垃圾分类行动中，通过幼儿的实践与宣传，加强垃圾分类及环保意识。
教师可根据班级具体情况请家长参与活动，一是让家长更好的了解活动意义，二是安全考虑，更为妥善。
师幼一起探讨关于垃圾分类的内容，并一起设计一台情景剧，亲手准备道具。教师将孩子们表演的情景剧剪辑并配乐好，发到家长群让家长以及更多的人通过孩子们用心的演绎了解垃圾分类的重要性。
以上是小编提供的几种可以在暑期做的小活动，主要是抛砖引玉。老师们可以举一反三、发散思维，通过多种游戏活动，做到寓教于乐，可以给孩子幼小的心灵播下爱护环境的种子，达到“以教育一个幼儿，带动一个家庭，以一个家庭带动一个群体”的目标，小手拉大手，我们一起为美好环境奉献一份力量。
本文文字由
