大班打击乐活动：郊游

■活动目标

1.熟悉歌曲旋律和内容，感知乐曲ABA结构中不同的情绪，初步学会随音乐有节奏地做相关的动作。

2.在动作表演的基础上，用拍手的方式表达出乐曲的基本节奏型，并能跟随音乐用乐器进行演奏。

3.在演奏活动中，感受和体验郊游的愉快情绪。

■活动准备

1.组织幼儿郊游。

2.乐器：圆舞板、碰铃、三角铁、铃鼓等。

■活动过程

1.教师带幼儿复习歌曲《郊游》。 

1. 幼儿用拍手的方式为音乐伴奏，初步感知音乐的基本节奏。

3.采用多种形式练习掌握打击乐中的基本节奏。

（1）教师哼唱，幼儿模仿教师练习节奏动作总谱。

（2）幼儿随音乐完整地跟随教师进行节奏动作练习。

（3）幼儿看指挥，分声部进行节奏动作总谱的练习。

4.教师指导幼儿分声部进行打击乐器演奏。

（1）教师指挥，幼儿集体进行演奏。

（2）幼儿先自由选择乐器演奏，再交换乐器演奏。

5.进行强弱对比训练。

教师弹进行曲，幼儿有力地踏步；教师弹轻柔的乐曲，幼儿踮脚轻轻走步。幼儿模仿开火车，教师用“火车鸣笛”“火车开始跑动”“火车开到我们身旁”“火车开走了”等语言，提示幼儿从动作和声音的力度上表现出火车行进状态的不同。

■活动建议

1.本活动可分两个课时进行，第一课时以欣赏音乐、掌握基本节奏型为主；第二课时，幼儿用乐器进行演奏，在演奏前可以请幼儿自己探讨配器方法。

2.在活动中，可以请一部分幼儿进行歌表演，一部分幼儿用乐器进行演奏。

3.家园共育：家长带领幼儿到郊外春游。

4.活动延伸：结合美术活动，开展有关郊游的绘画活动。

附配器建议：

左右脚踏步——双响筒（低、高音筒轮流奏）。

拍腿——全部乐器。

拍摇——拍代表铃鼓、碰铃或三角铁奏，摇代表铃鼓摇三下。

■参考资料

附歌曲：

郊    游