摘 要:“没有规矩,不成方圆”,无论在社会、家庭还是学习生活中,规则意识皆是人们的基本素养。《36岁儿童学习与发展指南》指出:“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”这足以证明良好的生活习惯对幼儿成长与发展产生的重要影响。文章指出作为幼儿社会生活的引领者,教师应积极引导幼儿的思想与行为,以科学健康的手段培养新入园小班幼儿的饮食、午睡等习惯。
关键词:小班幼儿;生活习惯;养成教育
引言:以真实的幼儿教育经验为依托,笔者从新入园小班幼儿实际的心理状态和认知行为入手,借助游戏、榜样、故事、玩具等策略和手段,探索培养小班幼儿良好生活习惯的有效路径,使幼儿在幼儿教师的带领和指导下,形成规则意识和良好的习惯,并掌握基本的生活技能和适应社会的能力。
一、新入园小班幼儿生活习惯养成的重要意义
二、现阶段新入园小班幼儿习惯养成过程中存在的问题
三、新入园小班幼儿生活习惯养成的实践策略
(一)借助游戏,初显生活习惯
(二)榜样引领,培养生活习惯
(三)故事导向,养成生活习惯
(四)利用玩具,规范生活习惯
(五)及时鼓励,强化生活习惯
结语:
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文章转载自微信公众号:赋能在笔尖
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