设计意图：
《亮晶晶的泡泡》这一故事情节有趣、对话简单。故事生动描述了一只孤独的大白鹅找朋友的经历。这样一个情节简单又有趣的故事，正是在向孩子们讲述该如何寻找朋友，才能得到朋友的喜爱。
活动目标：
(1)根据音乐的提示进行游戏。
(2)和朋友一起做游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件、大白鹅找朋友的经历记录表格、各种颜色的呼啦圈若干、歌曲《吹泡泡》
活动过程：
(1)集体阅读，回顾故事情节
①出示封面n 一上次我们一起看了这本书，还记得书的名字吗?
②观察表格，讲述故事内容。
一故事里，大白鹅在哪里找谁做朋友?(可引导幼儿将句子讲述完整。)
一最后大白鹅找到朋友了吗?为什么大家愿意和它做朋友了?
小结：有礼貌的大白鹅终于找到了朋友，和朋友们一起快乐地做游戏。今天我们也一起来找朋友，做做游戏好吗?
(2)欣赏音乐，学做游戏
①欣赏、熟悉歌曲。
一你听到歌里唱了什么?
一听听歌曲里，好朋友在一起做了些什么动作?(PPT验证。)
一一起听歌曲，和身边的朋友做做这些动作。
②听音乐，找朋友。
一圈内的小朋友，听着音乐找自己喜欢的朋友做做这些有趣的动作。
一被找到的朋友，可以一起站到圈内，去找新的朋友。
⑧集体游戏，体验快乐。
提供呼啦圈，幼儿根据音乐找朋友、做动作。在音乐结束时，根据课件画面上的提示，找到相应数量的朋友站在同一个圈圈里。
活动延伸：
1、能根据表格的提示，完整清楚地讲述大白鹅找朋友的经历。
2、在续编故事的过程中，进一步理解如何与同伴友好地交往。
阅读区活动：
1、以《亮晶晶的泡泡》故事图片作为背景，幼儿在画面上添画找到的新朋友。
2、“好友墙”：布置有每个幼儿的照片，幼儿们可以在自己的照片周围画上自己的好朋友。并鼓励幼儿和同伴友好交往，和更多的人成为朋友。
3、在区角活动中，提供图画书与角色头饰，供幼儿进行表演。
(1)帮助幼儿学着和同伴一起分配角色、合作表演，并模仿故事中角色的动作和对话。
(2)提供纸、笔，鼓励幼儿大胆想象、续编故事情节，并制作需要的角色头饰。
活动反思：
在幼儿对故事卡苛节有所了解的基础上，第二次活动引导幼儿在音乐的提示下和同伴一起做游戏，体验和朋友在一起的快乐。
