活动目标：
1.借助多媒体感受体验母鸭带小鸭的快乐情境
2.尝试用不同的肢体动作表现歌曲
活动准备
1.《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件；
2.小鸭子头饰幼儿人手一个；
3.有初步的认知，有鸭走（踵步）、鸭叫的基本经验；知道母鸭就是鸭妈妈
活动过程：
一、游戏导入
师：嗨，我的小鸭宝宝，你们在哪里呀？快到母鸭这里来呀。宝贝们，今天妈妈带你们出去玩好吗？（背景）瞧，那边也来了很多鸭宝宝要跟我们做游戏呢，跟它们打个招呼吧。 情感激发（真是有礼貌的好孩子，妈妈爱你们哦，你们呢）
1.引导小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏（随机增加一些情节：嬉水、捉鱼、等）
提示幼儿跟着节奏做游戏 ——播伴奏音乐
2.在游戏中教师有节奏地丰富歌词内容
呷呷 呷呷 ｜呷呷 呷 ｜游来 游去 ｜真快 乐这是 ｜母鸭 带小 ｜ 鸭 —‖
情节1：来到草地上，扑扑翅膀、踢踢腿……
情节2：肚子饿了，我们捉鱼吧。 “小鸭宝贝自己捉鱼吃真能干，来妈妈抱一抱，亲一亲”
过渡：有点累了，小鸭子们摇摇摆摆回家了。
二、感知欣赏
“小鸭子回到家里，都坐好了吗，妈妈要请你们听一首很好听的歌曲。”
小耳朵听听好，歌里面都有谁呀？ ——播放歌曲2遍
间奏：小鸭子在做什么呀？再来听一遍，小耳朵要更仔细了哦。
（游来游去，)
2.母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说
你们再想一想母鸭带着小鸭还会做什么呢？
（ 做游戏、喝水、找东西吃）
现在请小朋友们跟着音乐一起来唱一唱，唱的时候用你的小手拍出节奏来，看哪只小鸭子的表情最可爱？
三、感知母鸭带小鸭的有趣形象
1.“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢？我们来看一看 ” ——播放flash2遍
间奏：师提示，再仔细看一遍
提问：母鸭带着小鸭在做什么呢？让幼儿充分讲（师要关注全体）
2.小鸭宝宝说的真好，你们想不想也来学学他们？
我们先来学学小鸭子是怎么样走路的？我们先站起来自己走走看，
我要请几只鸭宝宝上来，我们看看这几只鸭宝宝是怎样走路的？？
刚才这几只鸭宝宝走路的样子真是；可爱，你们看一看我这只鸭子是怎样走路的？注意我的脚哦，准备动作：两脚并拢，第一拍右脚膝盖弯曲，左脚向前伸出去，脚后跟点地，第二拍伸出去的腿收回并拢
老师喊口令1234示范动作
妈妈告诉你们呀，这个舞步叫做踵步，你们想不想学一学呢？我请一个鸭宝宝带小朋友一起来做一做这个动作
四、提升经验
1.“小鸭子还会哪些好看的动作呢？ 还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀” 幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导
2.谁编出了不同的小鸭子动作？个别幼儿示范，师随机运用儿歌语言帮助幼儿提升动作 “宝贝们看妈妈是怎么做的”
①鸭叫——嘴巴张大呷 呷，这边叫叫呷 呷，那边叫叫呷 呷”还可以往哪里叫呀？引导前面叫叫呷 呷，后面叫叫呷 呷……
②鸭走——摇摇摆摆走起来，转个圈儿真快乐
③喝水——低下头，喝喝水，小屁股，翘起来，喝完水，抬起头，呷呷呷，真快乐!
（捉鱼——低下头，捉捉鱼，………, ………, 捉到鱼，……… ，………，……）
④跳舞——好朋友，好朋友，转个圈儿点点头
（转圈——………，………，…………………）
（做游戏——……，………，做做游戏真快乐）
⑤游泳——游呀游，游呀游，向前游，向后游，这边游游，那边游游，游来游去真快乐
师根据幼儿的情况随机调控
小结：今天我的鸭宝宝跟着妈妈学了许多新本领 有…（幼儿自由讲）
五、听音乐鸭妈妈带领小鸭子去玩耍，
听着音乐，再跟妈妈一起玩好吗？我点到哪只鸭宝宝，那只鸭宝宝就到妈妈身后来，跟妈妈一起玩好吗？
现在请一个鸭宝宝来做鸭妈妈，两个鸭妈妈，一起去玩吧
