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理论知识复习：
儿童的学习与发展主要涉及哪些内容？
指南把儿童的学习与发展主要归集为以下几方面的内容：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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实践观察记录：
全职带娃第一天，从五个领域观察记录的日常
2024年9月9日，这是我全职带娃的第一天。
这一天我干了什么其实并不重要，重要的是我为孩子提供了哪些协助。为了更好地对孩子的成长进行有益观察，我主要参考《3-6岁儿童学习与发展指南》的五个维度（即健康、语言、社会、科学、艺术）来进行实践记录。
儿童的发展是一个整体，观察记录的划分不一定准确，也可能各领域会相互渗透，但是我觉得不影响实践的价值和意义。本人没有幼教从业经验，相关育儿分享权当抛砖引玉，不当之处请各位阅读者留言批评指正。
我的全职服务对象：
荔枝：女孩，4岁有余，中班小朋友。
陈皮：男孩，1岁有余，还不会说话和走路。
（一）健康
本来想着在送荔枝上学的路上，问一下她晚餐想吃什么。没想忘记了，但想起前一天晚上，她说想吃西红柿炒蛋，于是自作主张，买了三个西红柿。结果在晚饭的时候，爸爸问荔枝想吃什么菜，荔枝说想吃蘑菇。还好家里刚好还剩了一点蘑菇，在爸爸的严厉“看守”上，荔枝的晚饭只剩了一口。
我跟她爸爸讨论过，应该怎么样尽量让她吃得开心。比如根据她的意愿做菜，尽量多做她喜欢吃的菜；她提出来不想吃，那就不再强迫她吃；在吃饭的时候，少一些敦促，多跟她说一些开心的、有意思的事情……但是荔枝不爱吃饭的问题，却还是屡试屡败，很愁人也很挫败。
陈皮今天拉了三次臭臭，分别是早上起床前、上午喝奶后和午睡起床喝奶后。从这三次拉臭臭的情况来看，胡萝卜是没有消化的。每隔三四天，他可能就会吃一次胡萝卜，但是没有消化这个问题，一直没有人过多的留意，或者说是引起重视。从这几天我对他臭臭的观察来看，他吃了完全不消化的食物还有：玉米、蘑菇等。
每天拉臭臭的次数偏多，且食物没有消化的情况，上次看中医的时候，我也有跟医生反馈过，医生说的是存在过度喂养的情况。所以，虽然陈皮很爱吃，但是哪些食物是他可以吃的，包括食物量等，都还需要做好控制。
（二）语言
今天给荔枝订阅了幼儿园推荐的《七彩阳光》系列刊物《宝宝熊》和《智趣画板》。
关于刊物的介绍说明摘录如下：
刊物以教育部颁布的《幼儿教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习发展指南》为指导，以“阅读”“艺术”“益智”“科学”“语言”“思维”“生命”“亲子”等为板块，非常适合儿童阅读的优秀刊物。也是龙岗区委宣传部、文明办、区教育局、龙岗融媒、深圳侨报携手联合精心为幼儿园小朋友编辑的少儿刊物，政府公办，公益为首，助力孩子们的健康成长。
《七彩阳光》自在龙岗区发行以来，得到了各级领导的重视与支持，获得了广大幼儿园老师、孩子与家长的喜爱。刊物以多种益智游戏形式，配套贴纸、原创配音、涂颜色互动，用各种好玩的形式培养阅读兴趣，培养生活好习惯，养成专注力、丰富认知等等，让宝宝越来越聪明。同时包括绘本故事、益智游戏、自然生命科普、数学能力培养、亲子科学实验等内容。另外，宝宝熊画报精选刊登全区幼儿师生绘画作品、文章，刊登小朋友的照片等，提供师生展示以及交流的平台。作为龙岗本土的优秀幼儿刊物，教育主管部门及幼儿教育专家都极力推荐各位家长征订，陪伴、助力宝宝成长。
老实说，我是冲着“刊物以教育部颁布的《幼儿教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习发展指南》为指导”，这一句话下单买的。
今天带陈皮下楼，随身携带了凯叔讲故事。在玩滑滑梯的听诗词启蒙，在练习走路的时候听英文儿歌，在看风景的途中听百家姓，这样的混搭没有很违和，相反，这样的陪伴我觉得倒也挺浪漫的。为什么要让陈皮不断地听凯叔讲故事？因为语言的学习，只有不断地输入，才能有更好的输出。尤其是在他牙牙学语的阶段。荔枝小时候就是这样养育的，她的语言发展确实不错。
详情阅读：用古诗词喂养孩子，我是这样做的！（附：适合给宝宝早教的45首古诗词）
（三）社会
荔枝放学以后，跟她的同学芮宝和依依，你追我赶疯玩了20分钟。在提醒孩子注意安全的情况下，我觉得这样的嬉戏打闹，对孩子的身心健康发展都是有益处的。一方面固然是达到了运动锻炼身体的目的，另一方面来说，和同学玩的很开心，说明她的集体生活适应的还不错。
一阵玩闹过后，带荔枝去优剪剪了头发。这是荔枝第一次去理发店剪头发，且还是她自己要求的——要让女理发师来剪。理发师问她想剪什么样的发型，她说我不喜欢扎头发，我想剪一个跟妈妈一样的发型。我在旁边听了，真是哭笑不得。理发师给她剪了一个齐肩的波波头。
离开理发店的时候，荔枝说：“妈妈，这是我第一次来理发店剪头发耶。”我问她要不要跟理发店合个照，她果断拒绝了。4岁的小孩就是这样，想要表现自我，但又羞于表现自我。
洗完澡以后，看着她稀薄的刘海和翘起来的发尾，我内心忍不住直呼：“唉，真是丑死了。”
但是没关系，我心里已经想好了要怎么宽慰她——就算丑也没关系，头发会一点一点长起来的，就像人也会一点一点会长高。人和事物都是会不断变化和发展的，我们要做时间的朋友。
她现在虽然还听不懂，但是我希望有一天她能明白这个道理。
（四）科学
荔枝今天照例学习了《叽里呱啦》中“呱呱爱思考”的学习内容。
根据我可能有限的观察来看，陈皮没有荔枝小时候那么喜欢阅读，他更喜欢做的是自己动手去探究、去发现。
比如：在萌宝乐园游玩的时候，他更感兴趣的不是游乐设施本身，而是在发现了游乐场各处散落着小沙子以后，乐此不疲地去拣小沙子。两相对比之下，陈皮明显更具有科学探究的兴趣。同期来看，他的专注力也比荔枝好很多。
（五）艺术
放学以后，和荔枝去颜如玉书店买贺卡。虽然荔枝一再强调，只要买一张就可以了。但是我怕万一出错了呢，就想着多买两张备用。“没事多备着”，在这方面，我有时候觉得自己像一个强迫症患者。
回到家以后，我原本以为她是打算自己涂涂画画的，没想到她只是打算自己口述让我来代笔。在我的可能有限的观察里面，我还未曾有过强烈的意识——荔枝画画的敏感期到了。所以，在征询她本人的意见之后，本来想让她参加画画兴趣班的念头也打消了。
我问她想参加什么兴趣班，她回答说：“我想参加英语兴趣班，像我‘姐姐’参加的那种，有老师教，有玩具可以玩的。”
我不知道，这是小朋友之间的相互影响，还是她自己真的开始对英语感兴趣。在放弃了一段时间《叽里呱啦》中的“呱呱爱表达”学习之后，现在她又开始对解锁过的 T1/T2的儿歌充满了“学习热情”。
关于孩子的学习和兴趣培养，我现在是越来越佛系了，只能宽慰自己说——兴趣就是最好的老师。她想学什么不一定有条件让她学（只能说尽量争取），但是她不想学的绝不强迫她——人最要紧的就是开心了（赚不到钱能省钱也是好的）。
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第一天全职带娃的实践体悟
从体力上来说，真的很累。一个月以后，不知道我不是能够如愿瘦下来。
从精神上来说，如果不考虑经济压力的话，我觉得这种带娃的生活还挺惬意的，我也很享受。
今天做了两件后悔的事：
一是买菜的时候贪便宜，买了三元一斤的龙眼。结果回来以后一掰开，发现果肉看着是好的，但是靠近果枝的部分已经发黑了。果断扔掉。浪费了我1.49元，心疼了好一会儿。
我后面反思，为什么会买这样的龙眼。如果只是我一个人看到这么便宜的水果，我肯定不会买的。因为你知道这是一个陷阱。但是当我看到买菜的人里面五个人有三个人在买，于是抱着“我也想占一点便宜”的心态随众买了一点。
随众，贪便宜，这也许就是人性的弱点。像我这种随波逐流，想法时而左右摇摆的人，活该上当吧。其实也不能说是上当，准确来说，是自讨苦果子吃。
二是跟荔枝较劲，惹她大哭了好一会儿。晚上洗澡的时候荔枝跟我说，今天书包里没有装裙子。我跟她争辩说，明明有装裙子，我亲自装的，我怎么会不知道。她一口咬定说，自己翻找了几次就是没有发现，没有就是没有。
我顿时火冒三丈，一方面心里忍不住苛责她找个东西都找不好，另一方面，觉得“自己怎么可能装错”的权威受到了质疑。于是语气有些严肃地跟她说，让她现在就去看看（哈哈哈~那会她还泡在澡盆里）。
她一下就哇哇大哭起来，怎么也不愿意去当面翻看。爸爸听到哭声走进来，顺便把装在书包里的衣服也拿了进来——确实是有装了裙子。事实证明我是正确的，但是荔枝一哭根本就停不下来。她也意识到了，她根本没有办法控制她的情绪小怪兽。
十分情绪化，行为基本不受理智支配；情绪不稳定，说变就变；越来越会察言观色，越来越能识别各种情绪……这些都是3~4岁孩子情绪管理能力发展的特点，这也是我最近打算整理《1000天阅读效应2》的阅读笔记。
当我在气头上的时候，我是完全没有意识到这些的。我想的就是我明明是对的，我为什么要跟你说不。但是在亲子关系里面，这种争执对错其实是毫无意义的——我们明明可以好好说话，但是却以最激烈的方式去伤害对方。
在反思我跟荔枝的关系上，我也看到了相似的我跟李同学的相处模式。有时候我觉得自己只是需要情绪的安慰，我也知道自己错了，但他总是咬住不放，非要跟我争论个对错高低。说实在，挺没趣的，也挺讨厌。
而我也变成了这样一个挺没趣的人，讨厌的人。
一个大人尚且不能很好地控制自己的情绪。遑论小孩？
先做好自己吧。
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文章转载自微信公众号：胡不喜阅读
