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如何让4~5岁幼儿喜欢并适应群体生活?——《3~6岁儿童学习与发展指南》阅读笔记006

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如何让4~5岁幼儿喜欢并适应群体生活?——《3~6岁儿童学习与发展指南》阅读笔记006-幼师课件网第1张图片
又是一年开学季。孩子入园分离焦虑怎样办?如何让孩子喜欢并适应群体生活?
《3~6岁儿童学习发展指南》(社会篇)阅读笔记,实用性拉满,拿走不谢。

(一)
发展目标1:喜欢并适应群体生活
①愿意并主动参加群体活动。
②愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
教育建议:
经常和幼儿一起参加一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。如:
  • 参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动的经验。
②幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。
③带领大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备。

(二)
发展目标2:遵守基本的行为规范
①感受规则的意义,并能基本遵守规则。
②不私自拿不属于自己的东西。
③知道说谎是不对的。
④知道接受了的任务要努力完成。
⑤在提醒下,能节约粮食、水电等。
教育建议:
成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。如:答应幼儿的事一定要做好、尊老爱幼、爱护公共环境、节约水电等。
②结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。如:
  • 经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则。
  • 利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则。
  • 在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。
对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正。如:
  • 幼儿主动为老人让座时要表扬;幼儿损害别人的物品或公共物品时要及时制止并主动赔偿。
教育幼儿要诚实守信。如:
  • 对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。
  • 允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。
  • 小年龄幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在说谎。
  • 发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
  • 经常给幼儿分配一些力所能及的任务,要求他完成并及时给予表扬,培养他的责任感和认真负责的态度。

(三)
发展目标3  具有初步的归属感
①喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动。
②能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的物产或景观。
③知道自己是中国人。
④奏国歌、升国旗时能自动站好。
教育建议:
①亲切地对待幼儿,关心幼儿,让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的,家庭和幼儿园是温暖的。如:
  • 多和孩子一起游戏、谈笑,尽量在家庭和班级中营造温馨的氛围。
  • 通过和幼儿一起翻阅照片、讲幼儿成长的故事等,让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖,老师的和蔼可亲,对养育自己的人产生感激之情。
②吸引和鼓励幼儿参加集体活动,萌发集体意识。如:
  • 幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定。
  • 幼儿园应经常组织多种形式的集体活动,萌发幼儿的集体荣誉感。
③运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。如:
  • 和幼儿说一说或在地图上找一找自己家所在的省、市、县(区)名称。
  • 和幼儿一起外出游玩,一起看有关的电视节目或画报等;和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等,在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。
  • 利用电视节目或参加升旗等活动,向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。
  • 向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造,激发幼儿的民族自豪感。

(四)
实践思考:上幼儿园,如何帮助孩子适应集体生活?
九月份开学,荔枝就是一个中班的小朋友了。这一年来,除了几次生病和意外磕伤在家休养了一阵,荔枝几乎没怎么缺席幼儿园的集体生活。
孩子能很快适应一个陌生的环境,积极融入集体生活,离不开老师们的爱心呵护,也离不开家长的理解关爱。
如何帮助孩子适应集体生活,我具体是这么干的:
一是提前给孩子做心理按摩。可以通过日常生活主题交流、讲读和幼儿园有关的绘本、多和上学的哥哥姐姐接触等方式,唤起孩子对集体的兴趣和向往,为入园做好心理准备。
二是让孩子积极参与入园有关事宜。在购买书包、姓名贴、小白鞋、新衣服等入园所需物品的时候,充分征询和尊重孩子的意愿,和孩子一起完成入园的准备工作。
三是帮助孩子找到上学的乐趣和意义。孩子在不同入学阶段,对幼儿园的兴趣点都是不一样的,可以通过日常交流了解孩子在幼儿园的不同感受。入学初期,她可能是对学校的游乐设施和全新的环境感兴趣;然后呢,可能会对老师的教学和游戏方式感兴趣;再接着,她可能会对同频的好友和玩伴感兴趣……在孩子哭闹不愿意上学的时候,快速地抓住她的兴趣点进行开解,不失为一种好方法。
平日里也可以多和孩子交流上学的好处,为什么要上学,如果不上学会有什么后果,使孩子能够明白上学的重要意义。
九月份开学,荔枝升中班又将面临着转学带来的挑战。又是一轮需要适应环境、适应老师、融入班级集体生活的全新体验。
相较去年,我已经变得淡定了很多。
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有了一年的小班集体生活打底,荔枝的生活自理能力大体没问题。在这一年里,她还体验了小班过渡班、寒假班、暑假班、体能课,对集体生活的适应能力都还不错。
再说了,担心也没用,有问题就解决问题好了。
新的学年即将开启,祝愿她能愉快地度过中班的美好时光。
【预告】下一篇重点梳理:如何引导4~5岁幼儿学习科学

文章转载自微信公众号:胡不喜阅读

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