社会主义核心价值观在保育教育中的渗透-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

社会主义核心价值观在保育教育中的渗透

在幼儿教育阶段，价值观的塑造如同播撒种子，决定着未来生命成长的方向。社会主义核心价值观作为中华民族精神内核与时代精神的集中体现，将其融入保育教育过程，是培养有理想、有道德、有担当时代新人的重要举措。这一过程并非生硬的说教，而是需要以春风化雨般的方式，渗透在幼儿日常生活、学习与游戏的每个环节中。

一、于日常活动中播撒价值观的种子

幼儿园的一日生活皆是教育契机。每天清晨入园与傍晚离园时，教师引导幼儿主动与老师、同伴打招呼，这看似简单的举动，实则是培养“友善”价值观的开端。一声声清脆的“早上好”“再见”，不仅传递着温暖，更让幼儿在互动中学会尊重与礼貌。

在幼儿园一日生活中，孩子们会互相帮助，比如互相帮忙穿脱罩衣，衣服等，这种互帮互助的行为，将“友善”的种子深植于他们心中，让关爱他人成为自然流露的习惯。

值日活动也是培养幼儿责任感与“敬业”精神的重要途径。从整理玩具、摆放餐具到打扫卫生，幼儿在参与班级事务的过程中，逐渐明白自己是集体的一员，每个人都有责任为集体贡献力量。他们认真擦拭桌子、扫地的模样，正是“敬业”精神的雏形。这些日常小事，如同涓涓细流，不断浸润着幼儿的心灵，帮助他们形成正确的价值取向。

二、在活动中滋养价值观的幼苗

语言与艺术活动是渗透社会主义核心价值观的重要载体。在绘本分享时，教师讲述小英雄雨来面对敌人英勇不屈的故事，或是分享宋庆龄信守承诺的事迹，幼儿在生动的情节中，感受爱国志士的伟大情怀与诚实守信的美好品质。通过角色扮演、故事复述等方式，幼儿不仅加深了对故事的理解，更在情感上产生共鸣，将“爱国”“诚信”的价值观内化于心。

涂鸦区则以独特的审美体验激发幼儿的情感共鸣。当幼儿用画笔描绘家乡的青山绿水、一草一木时，对家乡与祖国的热爱之情跃然纸上。

在合作完成大型绘画作品时，幼儿需要相互沟通、协调分工，共同克服创作过程中的困难。这一过程不仅锻炼了他们的动手能力，更让“和谐”“友善”的价值观在合作中生根发芽，让幼儿懂得只有相互配合、相互包容，才能创造出美好的成果。

三、借游戏活动浇灌价值观的花朵

游戏是幼儿的天性，也是价值观教育的天然沃土。在积木区，搭建超市后，幼儿扮演顾客与收银员，在模拟购物场景中学习遵守规则，自觉排队付款，理解“文明”与“法治”的含义。

而在“医院”游戏里，幼儿认真地为“病人”听诊、开药，模仿医生护士的专业态度，深刻体会到“敬业”不仅是一种职业精神，更是对他人负责的态度。

并且在游戏中这种自由选择的权利，让幼儿感受到被尊重，激发了他们主动探索与学习的热情，也使幼儿初步体会到“自由”带来的快乐与创造力。

体育游戏中的接力比赛，让幼儿直观感受到团队合作的力量。为了集体荣誉，他们奋力奔跑、默契交接接力棒，在竞争与合作中领悟“团结”的重要性，进而理解“和谐”社会需要每个人的共同努力。这些充满趣味的游戏活动，让幼儿在欢乐中学习，在体验中成长，使社会主义核心价值观不再是抽象的概念，而是转化为具体可感的行为。

四、靠教师示范引领指引价值观方向

教师是幼儿成长道路上的引路人，其言行举止对幼儿有着潜移默化的影响。当教师答应幼儿第二天带来有趣的绘本，便准时兑现承诺；当教师耐心倾听每个幼儿的想法，尊重他们的奇思妙想，这些看似平常的举动，都在无声地传递着“诚信”“平等”“友善”的价值观。教师以自身为榜样，用行动诠释着社会主义核心价值观的内涵，为幼儿树立了学习的标杆。

五、以家园共育培育价值观的森林

家庭教育是幼儿园教育的延伸与补充。通过举办家长学校，幼儿园向家长普及社会主义核心价值观的教育意义与方法，引导家长在家中以身作则。比如，家长在生活中做到言行一致、尊老爱幼，为孩子营造良好的家庭氛围。

将社会主义核心价值观渗透在保育教育过程中，是一项长期而细致的工作。通过生活活动、游戏活动的有机结合，教师的以身作则，以及家园共育的协同发力，让社会主义核心价值观如春雨般滋润幼儿的心田，为他们的成长奠定坚实的思想基础，助力幼儿成长为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

文章转载自微信公众号：耕铄妈妈

-=||=-收藏赞 (0)