天气越来越热了，防溺水又被提了又提，讲了又讲。
前年暑假，闺蜜告诉我，在海南，游泳被列为小学生的必修课。初闻此讯，震惊之余，更多的是对这一举措由衷的赞叹。
作为一个生活在北方小县城的人，在我们这个地方，游泳场馆稀缺，能供人学习游泳的场所屈指可数。但正是这样的认知反差，让我深刻意识到海南推行游泳教育的前瞻性与必要性，也引发了我对游泳教育的深入思考。
在我们县城，甚至我们省，游泳从来都不是一项普及性的技能。防溺水安全教育是学校和家长反复强调的重点，但教育的方式往往停留在“禁止”与“警示”层面。
我曾制作过一个名为《谁陪小鸭去游泳》的PPT，原本是想以生动的方式讲述安全知识，却发现“游泳”这个词在防溺水教育语境中，几乎成了禁忌。
学校和家长们苦口婆心，反复强调“尽量不去游泳”，河边、水库边布满了警示标语，巡河、巡库的队伍日复一日地巡逻，试图用这种“堵”的方式来避免溺水事故的发生。
然而，现实却令人痛心，即便三令五申，即便千叮万嘱，每年仍有孩子因私自下河、下水库游泳而遭遇意外。
究其原因，正是因为孩子们对水的好奇与渴望无法得到合理满足，缺乏安全的游泳学习环境和专业的指导。
反观海南，将游泳纳入小学生必修课程，这一举措不仅是对生命安全的高度重视，更是一种科学且积极的教育理念。
游泳作为一项技能，具有不可替代的双重价值。从强身健体的角度来看，游泳是一项全身性的运动，能够锻炼心肺功能、增强肌肉力量、提高身体协调性，对处于生长发育阶段的孩子而言，无疑是极佳的体育锻炼方式。
而从安全层面来讲，游泳更是一项关键的自救技能。生命中充满了未知，谁也无法预料意外何时会降临。
当不慎落水时，掌握游泳技能就等于为自己的生命增添了一份保障。这不仅关乎个人的安危，更是对家庭、对社会负责的体现。
在南方的一些农村，我们可以看到令人欣慰的场景：村民们齐心协力修建大水池，为孩子们提供安全的游泳场所，组织专业人员进行指导，让孩子们在可控的环境中学习游泳、亲近水。
这种“疏”的方式，既满足了孩子们对水的好奇，又教会了他们正确的游泳方法和安全知识，从源头上降低了溺水事故发生的概率。
想到自己和儿子至今都不会游泳，我内心不免有些担忧。我们生活在这个时代，旅行、度假已成为生活的一部分，海边、水边是人们常去的休闲场所。
不会游泳，不仅意味着失去了一种享受生活乐趣的方式，更意味着在面对水域环境时，多了一份潜在的危险。
我深刻认识到，游泳教育不应仅仅是海南小学生的必修课，而应成为全民普及的重要课程。
要实现这一目标，需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力。
政府应加大对游泳场馆等基础设施的投入，在城市和农村合理布局游泳场所，提供免费或低价的游泳培训课程，让更多孩子和成年人有机会学习游泳。
让更多人学会游泳，才能真正为生命筑起一道坚实的安全防线。
文章转载自微信公众号：耕铄妈妈
