以下内容梳理自鄢超云教授公益讲座《培养学习品质，做好入学准备》，理解了学习和准备，接下来们再来探讨一下入学准备的内容。
理解了学习和准备，我们再来深入探讨入学准备的具体内容。让我们一起探讨，如何为孩子们准备好入学，准备好未来的学习生活。我想这是非常值得我们去讨值得值得我们去讨论思考的一个问题。那么我们继续来讨论关于入学准备的准备。
问题来了，谁来做准备？是不是家长？是的！家长对吧。 幼儿园也在做准备，小学也在准备迎接小朋友。社区、社会、儿童，大家都在准备。这里有个联合国儿童基金会的口号：携手为儿童，我们一起准备，家长、幼儿园、小学、社区、社会、儿童，缺一不可。
但是，我们有时候会犯错误。比如家长可能会用小学来吓唬孩子。举例来说，有的家长会对孩子说：“你不听话，到小学去就惨了！” 这样不对哦。我们要正确引导孩子，不要用小学来威胁他们。
所以，我们要做好入学准备，但要注意方法。家长要正确引导，幼儿园要指导家长，大家一起为儿童做好准备。让我们一起努力，让每个孩子都能顺利过渡到小学生活。
你们在屏幕上看到的这个标语，是我混迹幼教界多年，见过的最“狠”的一个标语了。在一个幼儿园的对面，我拍到了这个标语，他们的目标竟然是让他们的孩子在幼儿园认识5000个汉字，而且还注明了繁体字和简体字。他们的心愿是让孩子的用2到3年的时间，熟读六十本中华经典。有的培训机构更是抓住这个机会，打出广告说，学习识字，学拼音很重要，因为上小学后，别人在预习，而你的孩子已经在复习了。这就是超越别人的感觉，仿佛比别人拥有了更多的时间，可以更好地消化吸收，提高自己。优秀的人总是走在前面，这是很多人都会说的。有人说假期不是拿来玩的，而是用来超越的，言下之意就是假期要去补习。我们这样的做法，实际上是在制造焦虑，在利用焦虑，在贩卖焦虑。
这里借用白岩松老师的话，这里恰恰应对了今年学前教育宣传月的主题：守护育幼底线 成就美好童年。
那我们应该帮助儿童做好入学准备，而不是利用这个词语来实现一些其他的目的。我甚至觉得这样的做法相当于对小孩进行恐怖袭击，给他们带来焦虑。这样的焦虑不仅会传染给家长和社会，还会影响孩子的成长。我们需要关注的是幼儿园教育指导纲要，而不是过度焦虑。让我们一起为孩子们创造一个轻松愉快的成长环境吧！
有时候幼小衔接不起来，各是各的。在你家这个地区，他们还会成立一个幼儿园、小学、教科研部门三方共同组成的宣讲团。去给即将要上小学的这一些幼儿园小朋友的家长去跟他们讲，入学准备，幼小衔接。
比如说这一次我们要对要向这100个家长，这200个家长想。那么这一个有哪些来讲呢？三个人。第一个人来自幼儿园，第二个人来自小学，第三个人可能来自于教科研部门。那么这三个人一起来备课，一起来说，我们这半天我们要讲什么？那这样来讲的话，这样的事情本身就是在携手。还记得刚才儿基会他们的那个说法吗？那是要我们要携手为儿童。
那这样来讲，我就觉得这个就是在家长、幼儿园、小学、社会、社区、儿童，包括我们的媒体，我们一起来营造一个很好的入学准备的氛围，谁做准备哦？不是某一个人，不应该只是某一个人，只是某一个人做这个事情是很难的，是不容易做好的，我们应该一起来做这个事情啊，一起来做这个事情啊，我觉得就是非常好的这样一些做法。
去年年底，就是这个我们去调研，我们去这个陕西广西、云南，我们去调研，随时就看到很多地方有一些非常非常好的做法。比如说。我再举一个我们去年年底调研的一个例子。这个比如说我们陕西的他们制作了一些挂头一样的东西。有小学一年级语文零起点教学指南，小学一年级数学零起点教学指南，幼儿园去小学去小学化教育活动指南。
序号六：他把这样一种用一种非常图文并茂的这样一种方式。我们甚至可以把它张贴在幼儿园门口，张贴在小学门口。那么这样的话就会有很多的人知道。
我觉得这就是一个非常好的我们携手一起来做好儿童的入学准备。所以入学准备不应该只理解为是某一个人的事情啊某一个人的事情。
序号八：我想这是关于我们在对入学准备的理解，我们继续啊。那么我们接下来要问的一个问题是，准备入学，准备什么呀？而我们要为小孩入小学，要为他的未来的学习做好准备。那么我们应该准备些什么东西呢？有的家长说：那别人家准备什么，我就准备什么呀，我看他们的他们的经验呢，他们是上一级的，上几级的。那过来人的经验很重要啊。
但是我们家小孩缺什么就准备什么呀。这是特别有意思的哈，就是我们中国的家长。特别容易看到我们孩子缺什么？哼，我把这个称之为是哪壶不开，提哪壶，什么不行，我们就补什么。其实我们还可以用另外一个视角，就是我们看我们的孩子长项是什么？说看到他的长项，不是说他的缺点，我们不闻不问。
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文章转载自微信公众号：耕铄妈妈
