刚刚工作，方法技巧纵有不足，但她尊重儿童的坚持从来没有变过，所以照顾孩子精力翻倍。而照顾孩子之外，幼儿园里还有大量与儿童不相关的工作，侵占个人时间不说，低效无意义，消耗人的能量。
她所在幼儿园在解放儿童上是取得很大进步的园，园长也是一个很有人文关怀的人，无奈幼教系统并没有做到从幼儿出发，最了解幼儿的老师因此也没有话语权，糟糕的职场文化、行政管理文化以及虚荣的评比竞争肆意倾入，损害了爱孩子尊重孩子的人的心。
前几天，一个319级毕业生也是大倒苦水，她在新余某幼儿园工作，“工资很低，还经常加班，没有加班费”“老是搞各种形式主义”“真的很累，激情都被磨平了”……
我还接触过非常多的幼儿园老师，有的中午不休息在走廊上和我交流某个行为表现特殊的孩子应该怎么怎么办，有的发信息问我某个孩子及家庭出现一些问题有没有什么绘本可以推荐给他们以帮忙改善，有的做环创加班到掉眼泪写公众号到半夜第二天仍满眼笑意面对孩子，有的面无血色疲劳不堪但还无奈坚持学习、工作、进步……
更让我难过的是，学前教育学段里的幼儿，在这些人的照顾支持下，是处境最好的儿童了。或者这样说，这些善良的人儿，在“人的培养”这个事情上，是做出了实实在在贡献的。
我相信现实教育越糟糕，优质教育的需求会越来越旺盛，但如何突破现有内卷的文化，实在是我也很难回答的问题。
我们答不上很大很远的问题，但面对每一个到面前的孩子，我们仍旧报以最真诚的笑容，我们也因为真的看到孩子，一点点看到自己，生命，在外界看不到的地方生长，我们也是被这一点温暖安慰着。
非常为这个学生（老师）感到高兴，收入提高了，有了很多自己的时间。
“儿童陪伴师”是新兴行业，充满未知与挑战，但也更坚定我们对专业性的坚持。
在教育专业这里，最根本的专业性就是懂儿童。路可能要走得很长很久才能看到一点希望，但连这一点都没有，那或许更为灰暗。
成为中国最懂儿童的一群人，值得我们继续努力。
