活动目标：
- 训练幼儿小肌肉的运动，学习用一手按着，一手撕的方法撕弧线。
- 培养幼儿对撕纸的兴趣，增加幼儿满足感。
重点：幼儿能够了解弧线与直线的不同点。
难点：尝试用老师教给的撕纸方法撕弧线。
活动由来及设计思路：
随着现在社会的迅速发展，科技的先进，使孩子们在各个方面都更早的接触到了社会，在许多方面都聪明了很多，但随之而来的弊端也显现出来了。孩子们手中的玩具、礼品、工具等都是精美而色彩鲜艳的，不需要他们通过复杂的工序自己动手制作，只要一拼一插就完成了。其实这样反而使得孩子们的动手能力下降了，而就这一点来说是与社会人才培养背道而驰的。
根据《幼儿园指导纲要》中在幼儿年龄特点上也说到：“3岁左右的幼儿美术创造能力基本处于‘涂鸦期’，他们喜欢随意画画，撕纸，玩泥。”可见这正是培养幼儿动手操作的一个开始时期，如果加以培养，幼儿的动手操作会有迅速的发展。根据现在幼儿园教育的宗旨：快乐与发展，我设计了这节‘弯弯的小桥’，让孩子们在欣赏小桥后，边听故事的前提下边撕纸，并将自己完成的作品贴出来以帮助故事中的小主人。
活动准备：
- 彩色纸、胶水、棉签、白纸、油画棒、小桥图片、范例
- 上学期学习了直线撕纸方法，而且幼儿已经基本掌握。
- 事先带幼儿到附近公园观看过小拱桥
活动过程：
- 讲故事《小羊过桥》
——说说这个故事的大概内容
——引出故事中的重要环节：小桥
- 边回忆公园中的小桥，观看各种小桥图片
- 教师示范小桥撕法
——出示范例
——复习撕纸儿歌
——逐步讲解小桥撕法
——提示幼儿纸的一端有小口，从那里撕比较容易
- 幼儿动手操作
——幼儿自主选择喜欢的颜色进行撕纸
——边撕纸边数数
——将小桥撕好后，粘贴在小河上
——给画进行装饰
- 同伴交流
——展示自己作品
——请幼儿自己来讲解一下自己的小桥特色
——教师小结
个人反思：
这节课上的效果基本上不错，活动的目标基本都已经达到。幼儿了解了撕纸的方法，但还需要多练习。对于幼儿的视觉感受来讲，直线与弧线的不同点只在于一个是平平的线，一个是弯弯的线，但是在动手操作方面，直线与弧线的撕纸能力要求上是大大不同的，也可以说是有着本质的区别。
直线撕法，当用力过大后出现拉纸现象，对于作品的好坏没有太大影响。而弧线撕法，如果出现拉纸现象那么作品绝对是失败的。而现在他们虽然了解了要一手按着，一手来撕，但是完成起来还是比较困难的。
而解决的策略呢，一个是边数边撕法：让幼儿的动作幅度减小，避免拉纸；一个是由简到难法：撕纸的第一下由老师用剪刀剪开，慢慢幼儿熟悉方法了，动作熟练了后在自己撕第一下（因为撕纸的第一下是最难的）
附：撕纸儿歌
1、两只小手，都是好朋友，
大拇哥，二拇弟，
相亲相爱不分手，
向着小脸儿撕呀撕，
嗨呦！嗨呦！
2、两只小手，都是好朋友，
两个大拇哥，
两个二拇弟，
他们分别在一起，
一手按，一手撕，
一起合作都是好兄弟。
