设计意图：
用快乐大本营中“ā á ǎ à科学实验站”的形式组织活动，考虑到孩子们对色彩一定很感兴趣，结合运用科学实验法探索发现光的色散现象，于是设计吹泡泡来发现太阳光的颜色，通过初试三棱镜提高幼儿的观察能力，结束以身操《我最棒》收场。
活动目标：
1.对彩虹现象感兴趣，能积极参与实验，认真探索。
2.了解彩虹的形成，感受大自然的神奇与美丽。
3.对彩虹产生遐想，有一定的想象力和表现能力。
活动准备：
1.幼儿已有有关太阳的经验。“彩虹形成”视频一个。
2.三棱镜、肥皂水、玩具泡泡、吸管、盛满清水的脸盆一个、长方形镜子一面。（CD一张、贝壳一个备用。）
3.音乐《快乐你懂的》（用于入场）、伴奏乐《彩虹》（幼儿游戏时）、韵律操曲《我最棒》（用于结束）。
活动过程：
一、问题导入，激发兴趣。
1.听音乐《快乐你懂的》入场，幼儿随意坐成半圆形。
2.欢迎小朋友们来到我们的“ā á ǎ à科学实验站”，今天我们一起来进行一个非常有趣的实验！好吗？
3.“小朋友们，你们知道太阳光是什么颜色的吗？”让孩子们议论、交谈。
4.你们想发现太阳光的颜色吗？
二、探索发现太阳光的颜色。
1.出示三棱镜，让幼儿认识。
2.教师用神秘的口吻说：“三棱镜和肥皂泡可以看见太阳光的颜色，你们相信吗？”
3.让幼儿用三棱镜观察，吹泡泡观察，自主发现太阳光的颜色，并鼓励幼儿交流自己的发现。
4.集中交流太阳光的颜色。用三棱镜我们看见了太阳光的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，吹泡泡时，从泡泡上我们也能看到太阳光的七种颜色。
四、了解彩虹的形成。
1.问幼儿：“小朋友们，你们见过彩虹吗？彩虹是什么样的？”让孩子们充分发表自己的看法后，问幼儿现在想看彩虹吗？
2.观看室内彩虹实验。
教师将盛满水的盆子放在阳光下，把镜子放入水中慢慢调整角度，让阳光透过水面，照在镜面上，镜面将阳光反射出来，透过水面，映在白墙上，就会出现一条七彩的光带，跟彩虹一样美丽。
3.讨论：室内的彩虹是怎样出现的？先让幼儿分组讨论，再集中交流。
4.小结：阳光透过水面照在镜面上，镜面反射的阳光又透过水面，映在白墙上，墙壁上就出现了美丽的彩虹。
5.提问：你们知道自然界中的彩虹是怎样出现的？让幼儿运用自己的经验讲述。
6.教师放视频归纳小结。
四、引导幼儿对彩虹产生遐想。
引导幼儿发现CD的背面、水晶球在光下、贝壳里面都可以看到类似彩虹的七彩光。
五、肯定幼儿在课上的积极表现，大家一起跳一曲，结束活动！
