活动目标：
1、通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外部特征及生活习性。
2、丰富幼儿的语言交往能力以及表达能力，丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3、能在愉快的气氛中感知，增进与小动物的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
1、1只小兔子、兔笼子。
2、胡萝卜、青菜、豆子、馒头屑。
3、小兔子身体结构的分解图、不同种类兔子的PPT（详见附件）。
活动过程：
一、出示小兔子，吸引幼儿的注意，激发幼儿对活动的兴趣。
1、老师：今天我们小三班来了一个小客人，看看它是谁？（小兔子）你们喜欢小兔子吗？（喜欢）为什么喜欢呀？
2、老师：哇，电视上也有一只兔子，我们一起来看一看。（出示PPT）
二、集体观察小兔子，引导幼儿有序的观察小兔子。
1、教师通过提问，小结兔子外形特征
（1）小兔子的头上有什么？眼睛是什么颜色的？
（2）小兔子的嘴巴是什么样的？嘴巴边上有什么？（丰富词汇：三瓣嘴）
（3）小兔子的身上有什么？毛是什么颜色的？请一个小朋友来摸一摸小兔子的毛是什么感觉？（丰富词汇：毛茸茸）
（4）小兔子的身体后面有什么？身体下面有什么？
（5）（将小兔子抱起来）小兔子的四条腿一样长吗？
（6）现在老师把小兔子放在桌子上，我们来看看小兔子走路时是什么样子的？我们一起来学一学吧！
2、老师引导幼儿进行有序小结，并根据幼儿回答拼出小兔子身体结构图。
老师：刚刚小朋友观察小兔子观察的可真仔细，现在我们不看图片，一起在来说一说小兔子的样子吧。
小兔子有个圆圆的头，头上有两只长长的耳朵，有两只眼睛，有张三瓣的嘴巴，嘴巴边上还有胡须，身上毛茸茸的，身后有个短短的尾巴，身下有四条腿，前面的腿短，后面的腿长，走起路来一蹦一跳的。
三、了解小兔子的生活习性，出示不同种类兔子的PPT
1、老师：小朋友们，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？
2、老师：今天老师也给小兔子带来了好吃的东西，看看都有什么？现在我请小朋友把这些好吃的放在兔子面前，看看它喜欢吃什么，谁想过来放？
3、老师：这只小兔子最喜欢吃什么呀？
4、老师：我们在养小兔子和大兔子的时候是不一样的，如果养的小兔子最好给它吃：兔粮、干草和白开水；如果是大兔子我们除了可以给它吃兔粮、干草、水也可以给它吃水果和蔬菜。
5、老师：其实有很多长的不一样的小兔子，我们一起来看看都有长什么样子的兔子吧（从颜色、大小、眼睛颜色、用途上进行区别）。
6、老师：小兔子很可爱，同样这些小动物因为长的比较小巧，所以很怕我们，那小朋友以后见到小动物讲话和走路时声音都要小、要轻，不能吓唬它呦！
四、活动结束：
小兔子说今天它和小朋友们玩的真开心，那今天老师把小兔子放在我们班里，一会儿小朋友再来和它一块玩，好吗？但千万不能用手去戳小白兔，因为它会咬人的，知道吗？
好的，小朋友再见！
附：PPT课件
