活动名称：漂亮的拖鞋
活动目标
1.学习用各种彩纸通过剪、画等方法制作鞋底、鞋面，并粘贴成拖鞋（认知）
2.欣赏各种各样的拖鞋，知道拖鞋由鞋面和鞋底组合而成（技能）
3.乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿已有动手制作简单手工的能力
2.物质准备：师幼共同收集实物拖鞋（干净的）带到幼儿园、各色卡纸、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、小粘贴等、教师活动前制作好的不同的拖鞋范例2-3个。
活动重难点
1.重点：运用各种方法、材料制作拖鞋。
2.难点：拖鞋鞋面与鞋底的贴合。
活动过程
一、 拖鞋大集合
1.参观拖鞋展
老师将幼儿带来的拖鞋布置成拖鞋展，请幼儿参观（教师引导幼儿观察拖鞋并交流）
教师提问：
说一说你的拖鞋是什么样子的？（引导幼儿从拖鞋的样式、色彩、装饰等方面进行介绍）。
2.寻找拖鞋的共同点
教师提问：
Q1：这么多的拖鞋，它们有什么相同的地方吗？
Q2：看看每双拖鞋都由哪些部分组成的？（鞋面和鞋底）
Q3：拖鞋的穿法和我们穿平时的鞋一样吗？（引导幼儿讨论观察后，了解到拖鞋没有后跟，只有鞋底和鞋面，穿、脱都很方便。）
二、 拖鞋设计师
1.欣赏拖鞋不同的鞋面（出示拖鞋范例）
主要引导幼儿观察拖鞋的制作材料以及制作方法
2.引导幼儿讨论，了解制作拖鞋的方法和要求
提示幼儿选一张卡纸，放在地上，光脚踩上卡纸，用彩笔沿着自己的脚周围，画出脚的轮廓，最后剪下轮廓，即是鞋底了；将鞋面用画、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶贴合，一只拖鞋就做好了。
3.幼儿制作，教师巡回指导
制作过程中提醒幼儿正确使用剪刀，以及制作的两只拖鞋要一模一样。
4.作品展示及评价
鼓励幼儿说一说自己制作的拖鞋，都用了哪些材料，用什么方法制作等。
三、 拖鞋作用大
引导幼儿说一说穿上拖鞋小脚是什么感觉，体验拖鞋给人们生活带来的方便。（拖鞋已经成为我们生活中不可缺少的用品，一般回到家后，我们会换上拖鞋，放松放松脚部；睡觉的时候，穿拖鞋上下床尤其方便；洗澡的时候塑料拖鞋还能踩水呢）
活动评价
1.幼儿能否欣赏各种各样的拖鞋样式，知道拖鞋由鞋面和鞋底组合而成。
2.幼儿是否能学习各种彩纸通过剪、画等方法制作鞋底鞋面，并粘贴成拖鞋。
活动延伸
1.在科学区提供各种打乱的拖鞋图片，让幼儿进行配对游戏，使幼儿在游戏中进一步感知一双拖鞋是由两只相同的拖鞋组成的。
2.在班级角色游戏中看展“鞋店”的游戏，将幼儿制作好的拖鞋投放在游戏中供幼儿游戏。
作品欣赏
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