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活动领域：语言领域
班级：中班
活动目标
1.理解故事内容，感受故事中小兔子连衣裙的有趣变化和神秘感
2.学习利用故事中的语言（连衣裙变成……花样了？）续编故事情节
活动过程
一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣
1.教师通过提问的方式讲解故事，引发幼儿对故事的好奇心
2.引导幼儿用自己的语言夸一夸小兔子的连衣裙
3.说一说小兔子穿上漂亮连衣裙是什么心情？
二、主动发现小兔子的裙子变化
1.跟随故事情节，引导幼儿说一说小兔子一路都看到了什么，它的裙子又发生了什么变化？
2.当小兔子的花裙子发生变化后，它的心情是什么样的？（引导幼儿用规范的词汇描述）
三、续编故事
1.出示三幅情景图，幼儿带着小兔子续编故事，教师巡回指导
2.请你说一说小兔子来到了哪里，看到了什么？小兔子的连衣裙又变成什么花样了？
四、完整播放故事，幼儿欣赏
通过完整播放故事，引导幼儿再次感受故事中小兔子裙子变化的有趣和神秘感。
本文视频来源广东幼教智库公众号，文字由
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