活动目标
1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。
2.尝试用点和线来表示不同的雨，学习使用油画棒的握笔方式。
3.喜欢绘画活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备
1.经验准备：幼儿看见过下雨，并对大雨小雨有浅显的认知
2.物质准备：大雨小雨的音频文件、大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt、油画棒若干、纸张若干、歌曲《大雨，小雨》
小雨动态图：
大雨动态图：
斜雨动态图：
音乐：《大雨小雨》
活动重难点
1.重点：感受大小雨的不同特点
2.难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨
活动过程
一、听声音辨别大小雨
1.教师播放两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。
师：小朋友，你们都见过下雨了吗！你们听听这两段雨声有什么不一样？为什么？
2.出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。
教师小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。
二、看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨
1.教师播放小雨动态图，请幼儿观察认识小雨的形态。
师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？我们用手来点一点吧！（引导幼儿用手指点画表现小雨的形态）
2.观察大雨和斜雨动动态图，认识大雨喝斜雨的形态（引导幼儿用手指点画表现大雨和斜雨的形态）
教师小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的形态也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来；大雨是长长，一条一条从天上落下来；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。
三、学习尝试雨的不同画法–师幼共同尝试画雨
师：刚才我们用手指点雨做画，现在我们要用笔来作画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范）
让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨（提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨）
四、欣赏作品，相互评价
1.幼儿自由欣赏作品，再次感受三种不同形态雨的特点
2.老师用蜡笔在幼儿的作品上画乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。
五、音乐结束
教师播放音乐《大雨小雨》，幼儿伴随音乐自由舞蹈，并跟随音乐一起用手指画雨，活动在音乐中结束。
本文所需动态图和音乐文件如需下载请复制此链接到浏览器即可下载哦！https://fsimg1.kejian.youshijiaoyan.com/2018/06/0EBF8F9A-7E3F-EFB0-186C-D7DA3F515DC9.zip
延伸阅读：
本文图片来源网络，文字由
