按照我国古代历法，从冬至那天起就算进“九”了，在冬至民间有贴绘“九九消寒图”的习俗，它是记载进九以后天气阴晴的“日历”，人们寄望于它，来预卜来年丰欠，是一种很有传统特色的、好看的日历。共有九九八十一个单位，从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。消寒图基本有三种，文字版，铜钱天气版，和梅花版。比较适合幼儿园小朋友的是梅花版的，那么今天我们就一起画一画梅花版的消寒图吧。
适合班级
大班
活动目标
1.了解冬至的节气特征，学习用九九消寒图的方式记录时间
2.能用自己喜欢的方式创作九九消寒图
3.喜欢参与节气活动，感受节气活动带来的乐趣
活动准备
九九消寒图一张、幼儿美术用品颜料、毛笔、绘画用纸等
活动重点
能用自己喜欢的方式进行涂色
活动难点
了解九九消寒图记录时间的意义
活动过程
一、看一看消寒图
1.教师直接出示梅花版消寒图，请幼儿观察
提问：请你观察这副图，你都发现了些什么？（根据幼儿的回答，教师引出画的名字叫“九九消寒图”）
2.通过九九消寒图引导幼儿了解冬至的节气特征（如气候特征和饮食习惯），知道冬至当天是白天最短，夜晚最长的一天。
二、说一说消寒图
1.引导幼儿理解消寒图上的为什么会有九朵梅花，每一朵为什么会有九个花瓣？（每朵花代表一个“九”，每瓣代表一天，）
2.了解古代人们记录时间的方式
三、画一画消寒图
幼儿绘画，教师巡回指导，重点引导幼儿画梅花的数量和花瓣的数量，再次加深幼儿对九九消寒图的理解。
四、涂一涂消寒图
提醒幼儿本次活动只图一个花瓣的颜色（引导幼儿每过一天涂一瓣花瓣，涂完九瓣，就过了一个“九”，九朵都涂完，就出九了，不仅画完成了，春天也来了。）
活动延伸
本节活动是一节社会领域综合活动，适用于各个年龄段，老师只需要将活动目标和活动过程稍作调整，即可开展。
关于九九消寒图的画法和涂色，建议老师们不要受固化思维的限制（但是花朵和花瓣的数量一定要是九朵，这里所说的是梅花的形状和涂色，可让幼儿自由发挥创作）。
另外此节活动后幼儿的作品教师可集中展示在教室的某个区域，让幼儿每天来园后涂一个花瓣（周末的两瓣可以再周一补画），或让幼儿拿回家，告知家长提醒幼儿每天涂一个花瓣，涂色的过程是幼儿养成一个良好习惯的开始同时也是培养幼儿坚持来园的好习惯，这样一举两得的好事小编希望老师们都不要错过哦。
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