活动目标
1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，观察毛毛虫的颜色，学习用多种颜色表现毛毛虫（认知）
2.尝试运用手指、手掌绘画（技能）
3.体验用不同方式绘画的乐趣（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿对毛毛虫已有浅显的认知
2.物质准备：各色颜料、毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片
重点难点
1.重点：学习用多种颜色配色绘画毛毛虫
2.难点：大胆尝试运用不同的身体部位作画
活动过程
一、欣赏绘本《好饿的毛毛虫》
请小朋友观察，书中的毛毛虫是什么颜色的？你认为书中的毛毛虫像什么形状？
二、观察毛毛虫的真实照片
我们来观察一下自然界中的毛毛虫是什么颜色的?像什么形状？
三、我设计的毛毛虫
1.引导幼儿观察毛毛虫的身体特征
师：小朋友注意到吗？无论是绘本中的毛毛虫还是自然界中的毛毛虫，它的身体都是连起来的，没有分开。
2.幼儿设计自己的毛毛虫
鼓励幼儿大胆运用多种颜色设计自己喜欢的毛毛虫
四、幼儿作画，教师巡回指导
老师在幼儿需要时再给予具体帮助。引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。
五、分享交流作品
重点引导幼儿说一说自己都用了什么颜色设计的毛毛虫，以及运用到身体的哪些部位作画？
作品展示
活动延伸（区角活动）
活动区域：美工区
准备：纸黏土、卡纸、剪刀、
活动与指导
1.指导幼儿通过捏泥、手工制作等制作毛毛虫
2.鼓励幼儿运用不同材料创作毛毛虫
活动区域：科学区
准备：毛毛虫变蝴蝶的标本、图片
活动与指导
1.指导幼儿通图画或其他符号记录毛毛虫变蝴蝶
2.排列图片卵——虫——茧——蝴蝶
活动区域：数学区
准备：自制绘本
活动与指导
1.通过绘本认识1-10数与量的关系
2.知道一周有七天，星期一至星期天
活动区域：语言区
准备：毛毛虫自制玩具
活动与指导
1.通过操作玩具讲述故事，鼓励幼儿进行创编
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