3~6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键时期。《指南》中提出5-6岁儿童社会适应的合理期望是“对小学生活有好奇和向往”，幼儿园到小学是幼儿成长必须经历的过程，也是人生的第一个转折点。幼儿园与小学的生活、学习状态截然不同，小学是什么样的?小学里有什么?小学生在学校里做些什么?是怎么做的?好玩吗?这些疑问让幼儿对小学满怀期待又焦虑不安、为支持幼儿深入了解小学，向往上小学，因此，小学畅想曲班本课程开始了……
小学是什么样的？面对快要来到的小学生活，孩子们是怎样心情和感觉呢？
我太开心了，我的姐姐就在小学，小学可以学习更多知识和本领。
经过谈话，我们发现有的小朋友对小学的了解还是比较多的，还有部分小朋友对于小学还是很陌生的，于是师幼一起开展调查。通过探讨，幼儿了解进入小学的新生活，并发现幼儿园和小学的不同。一起来看看孩子们完成的调查表吧！
从孩子们的对话中老师得知，孩子们内心对小学充满了期待和向往，但是自身对小学的已有经验，又让他们对未知的领域产生担忧和不安，这些情绪也是他们适应环境、适应新的学习生活所伴随的正常心理反应。
虽然大多数孩子还是非常期待上小学的，但是也有一些孩子说出了他们的担忧。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园和小学是两个特点不同的学段，对幼儿来说却是一个连续的进程，教师要积极推动幼儿园和小学的双向衔接，通过多种途径科学地做好幼小衔接。在本次主题活动中，通过讨论心中的小学、讲讲小学有趣的活动，唤起孩子们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
走进小学图书馆帮助孩子们在初期建立对小学的感受，孩子们对于阅读图书这样的活动形式也是非常熟悉。从图书馆体验中他们也获得了对小学的初印象。
抱着对小学生活的好奇与憧憬，为了让孩子们全面直观地了解小学的学习生活环境，提前体验小学生活的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，更好地适应幼小衔接的过渡阶段。6月9日上午，我们带领着孩子一起到文峰小学参观啦。让我们跟随镜头一起走进孩子们探索之旅！
我们看到了哥哥姐姐在进行升旗活动，孩子们感叹道：“哇，他们排得好整齐啊！”
踏进小学，眼前明亮的教学楼、大大的操场……深深地吸引着孩子们！小朋友们用好奇的小眼睛努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，感受小学校园的魅力，一颗对小学向往的种子油然而生。
本次幼儿园班本活动以“成为小学生的准备”为核心，紧扣《幼儿园入学准备教育指导要点》的“四大准备”要求，通过多元活动助力幼儿顺利向小学过渡。
活动中，幼儿通过讨论、交流、体验，逐步明确入学准备要点，在角色扮演中学会遵守规则、自主规划时间。后续的参观小学计划，更是将幼儿的好奇转化为实践探索。
随着活动的开展，孩子们发现小学与幼儿园之间有许多不同之处，比如教室就不一样呢，看看孩子们在小学教室里发现了什么。（黑板、课桌、讲台……）
在初步了解了小学和幼儿园不一样的生活后，孩子们发现小学里有十分钟的课间活动，这十分钟里可以做些什么呢？小朋友们都大胆地表达并记录下了自己的想法。
可以和好朋友玩耍，也可以和好朋友聊聊天……
我设计的课间十分钟作息表。
合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，短短的十分钟，是后续活动的准备时间，也是放松自己身体休息的时间。但我们的目的不仅仅于此，更希望孩子们能够自己学会规划时间、管理时间，进入小学以后更加高效地进行自我管理。
即将毕业，我们要和幼儿园说再见，成为一名真正的小学生了，让我们先来画一张属于自己的毕业照吧。
在此次班本活动中，教师追随幼儿的脚步，聆听孩子的声音，看见爱与自由的力量。根据孩子们对上小学的担忧以及好奇心开展活动，在耳闻目睹的亲身体验与直观感知的观察探究中，帮助孩子们走进小学，共赴一场成长之约。相信他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新生活，做一个活泼、自信的小学生。班本课程故事依然延伸着，我们会追随儿童的脚步，聚焦儿童兴趣与需求，继续前行。
如果您的亲朋好友有2—6岁学龄前的孩子，
欢迎您到九龙幼儿园来做客。
班级设置：托班、小班、中班、大班
咨询热线：卢老师：18952592690、18752740186
0514——80382492
幼儿园园址：扬州市广陵区连运西路九龙花园吉龙苑12幢
文章转载自微信公众号：扬州市广陵区九龙幼儿园
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