成长不期而遇 惊喜收获不断
换牙经历是孩子们看不见的成长
充满了好奇、害怕、期盼和疑问
让我们一起开启这场
充满乐趣与收获的牙齿探索之旅吧~
故事是这样开始的……
升入大班后，班级个别孩子经常跑过来跟我说：“王老师我换牙了”，“王老师我拔牙了”，“王老师我有蛀牙”……
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们正处在换牙期，他们对牙齿充满了好奇与探究的欲望。于是，一场关于“牙齿”的探索之旅就开始了……
关于牙齿的秘密
01
我们为什么会换牙呢？
最近班级里有一些小朋友开始换牙了，你们知道这是为什么吗？
甜的食物吃太多了，有蛀牙，牙齿就掉了。
因为我们长大了，到了一定的年龄就会换牙。
那换牙是什么感受呢？
有一点点疼，而且说话的时候有点漏风。
看见别人掉牙流血，我有一点害怕。
换的牙哪去了？
02
掉牙后，你会怎么处理这颗牙齿呢？
我妈妈会把它装在一个盒子里。
我的下牙都是扔在屋顶上。
我爸爸会把它放在我的枕头下面。
03
关于牙齿你都了解哪些？
你的牙齿和我的牙齿怎么不一样？为什么你的牙齿黑黑的？带着这些疑问，孩子们拿起小镜子，互相观察着自己的牙齿，进一步增强对牙齿的探索欲。
哇，牙齿好白呀
对于牙齿，孩子们有太多的困惑，经过讨论，我们的“牙齿大揭秘”调查表形成啦，孩子们带着困惑和爸爸，妈妈一起进行了前期调查。
我们的发现
Q1：很多小朋友的牙齿数量都是20颗。
Q2：我们的牙齿和大人牙齿的数量是不一样的。
Q3：牙齿长得都不一样，有得平平的，有得尖尖的。
Q4：我发现嘴巴后面的牙齿最大。
围绕孩子们的发现，我们开展了集体教学，让孩子深入了解牙齿的外形、种类、作用，区别恒牙与乳牙。
咀嚼食物，帮助消化。
协助发音。
保持脸型，美观。
牙齿的分类
恒牙
乳牙
小朋友乳牙的数量是20颗，大概6岁左右，乳牙开始顺序脱落，长出恒牙，这个过程叫做“换牙”。我们人的一生当中就换一次牙，换牙就代表着自己长大了，这是成长的信号。
恒牙的数量是28至32颗。
通过了解我们还知道牙齿分为门牙、尖牙和磨牙。门牙帮助我们切断食物，尖牙把食物切成小块，而磨牙是磨碎食物，帮助消化。
动物也有牙齿吗？
04
鲨鱼的牙齿尖尖的
兔子的牙齿方方的
据了解，世界上牙齿最多的动物是蜗牛，牙齿最大的动物是雄性非洲象，长得最快的动物是老鼠……
那这些动物是多久换一次牙呢？
它们换牙的时候会不会出血呢？
在探索动物牙齿的过程中，孩子们也发现了很多奥秘。鲨鱼一年中可以换2万颗左右的牙齿；乌龟的牙齿更新频率比较慢，一年换1-2次牙齿……
关于牙齿的探索
《指南》中指出“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，通过画画等方式保留有趣的发现。”
这是我的牙齿……
我的牙齿后面有个黑黑的洞。
我的上面有个尖尖的牙齿。
孩子们认真地相互观察着，用绘画的形式来表征自己的牙齿自画像。
咦~这个牙齿上面为什么会出现蛀牙呢？
我觉得是因为我们吃了太多甜食。妈妈说吃糖会蛀牙。
喝饮料也会蛀牙的。
还有巧克力吃多了也会蛀牙。
我觉得是因为没有好好刷牙。
为了让幼儿更好地了解蛀牙是怎么形成的，我们开启了“牙齿”趣味小实验。
01
实验准备
教师通过视频的形式向孩子们科普了牙齿的成分。鸡蛋壳成为这次实验的主角，可乐、清水、白醋、纸杯则是实验中不可缺少的一部分。
孩子们都迫不及待地来看一看、闻一闻、摸一摸、捏一捏，记住蛋壳刚开始的样子。
实验过程
02
在玻璃杯里分别放入可乐、清水、白醋等液体。
将鸡蛋壳分别放入三个杯子。
静至等待几天观察蛋壳在液体里的变化。
03
实验结果
几天后，鸡蛋又有什么变化呢？一起来听听孩子们都是怎么说的吧！
泡在可乐里的鸡蛋壳变黑了，上面有黑黑的点点，像茶叶蛋。
泡在醋里的鸡蛋壳变软了，壳上有很多的气泡，而且好像慢慢变小了。
不过，清水里的蛋壳好像没什么变化呢。
通过这次实验的观察，孩子们知道了醋和可乐会使我们的牙齿变色，具有腐蚀性，最后形成蛀牙。
此外，我们还找到牙齿变色的其他原因
1.食物中的色素黏附在牙齿表面，会导致牙齿颜色改变。
2.不经常刷牙会导致牙齿表面堆积一层食物残渣，致使牙齿变色。
3.随着年龄增长，牙齿也会慢慢变黄，就像长皱纹一样。
教师思考：
《指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在活动中，可支持和鼓励幼儿对三种不同溶液中鸡蛋壳的变化进行大胆联想与猜测，再引导他们通过实验验证自己的想法。这种“预测—实验—验证”的过程，能让幼儿在亲手操作中不断积累经验，既发展了科学探究能力，也提升了语言表达能力。
牙齿保卫战
那该如何保护我们的牙齿呢？针对这个话题孩子们又展开了讨论，让我们一起来听听吧。
我们应该少吃甜的东西，多吃蔬菜。
乐乐
心心
少喝饮料还有可乐。
不要吃太硬的东西，不要用手去碰牙齿，手上有细菌。
彤彤
木木
每天都要认真刷牙。
01
科学护牙
小朋友们，你们知道刷牙的正确方法吗？快来一起学学吧！
1.早晚要刷牙，饭后要漱口，每次刷牙时间不少于三分钟，牙刷三个月左右更换一次。
2.清洁前牙里侧时，把牙刷竖起，上下轻刷。
3.用含氟的牙膏刷牙，使用儿童专用牙刷。
4.除了牙齿，不要忘记轻刷舌头表面。
5.定期进行口腔检查。
口腔健康
02
口腔健康与口腔疾病的发生有很大关系，特别是牙周病和龋病。保持口腔卫生的方法中，刷牙最为重要。
1.要养成饭后漱口的好习惯。
2.要给牙齿定期进行清洁。
3.定期去医院进行牙科检查，去除牙结石。
教师思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域5-6岁目标中明确提出“早晚刷牙，饭后漱口”，这一要求对儿童的健康成长意义重大。为帮助幼儿养成爱护牙齿的好习惯，我们通过调查、查阅书籍、实验等方式，让孩子们了解“蛀牙是怎么形成的”，从而养成良好的卫生习惯。
绘本里的牙齿
那关于牙齿的故事又有哪些呢？
我们一起来看看吧！
书籍推荐：《我的牙掉了》、《牙齿大街的新鲜事》、《番茄换牙记》。
在《牙齿那些事儿》系列活动中，孩子们开启了一场对牙齿的深度探索。他们不仅认识了不同牙齿的独特特点与功能，了解了自身牙齿的状况及常见问题的成因，更深刻体会到牙齿对每个人的重要性。
今后我们还会继续陪伴孩子们，去探索身边更多的发现……
文字丨王倩倩
编辑丨王倩倩
图片丨宝玉班
文章转载自微信公众号：烟台市莱山区黄海明珠幼儿园
