神奇的
水朋友
中一班班本课程
课程缘起
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：”教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 水，对于孩子们来说有着一种天然的吸引力，它时而灵动、时而凝固、时而平静，千变万化的水激发着孩子的好奇心。基于孩子们对水充满了好奇，有强烈的探究欲望，于是一场关于”水”的奥秘旅行就这样开始了！
我认识的水
水的大讨论：
水是透明的！
水可以是热的。
天上有时会落下来水。
我喜欢喝水！
通过谈话，老师知道小朋友们对于水的基本特征有了初步的了解，为了让孩子能更深入、更具体地了解水的特征，老师将带领孩子们发现周围环境中的水，在各种玩水活动中了解水的主要特征。
幼儿园的水：
幼儿园的水会出现在什么地方呢？带着这个问题我们的寻水小分队正式成立，孩子们带着自己的队员，踏上了寻找幼儿园里的水的旅途。将在指定区域内寻找隐藏的宝藏，锻炼观察力和耐心。
老师，你的水杯里有水！
老师，我们的洗手池里也有水。
老师，我还知道厕所的水管里有水。
水之探秘
水的特征：
水有哪些特征呢？让我们跟随孩子们的脚步，一起去探索水的奥秘吧！
小朋友们用眼睛仔细观察，用鼻子感受它的气味，用嘴巴细细品尝，让我们一起来看看水到底有哪些特征呢？
1
看一看
水是没有颜色的
2
闻一闻
水是没有气味的
3
尝一尝
水是没有味道的
水从哪里来：
水到底是从哪里来的呢？最终又会去到哪里呢？孩子们带着这些问题阅读了绘本《小水滴旅行记》。 绘本讲述了水的蒸发现象、流动性、雨水冰雪的形成等，孩子们对小水滴的旅行产生了许多好奇和奇思妙想！
水是一种神奇的东西，在一定的条件下，可以转化它的形态。它可以是缓缓流动的流水，也可以是像烟一样向上飘的水蒸气，还可以变成坚硬寒冷的大冰块。
水的沉与浮：
生活中哪些物品会在水中沉下去？哪些物品在水中可以浮起来呢？孩子们针对这一问题，在幼儿园里找来了许多五花八门的“小玩意”，开启了一场精彩的小实验。
“矿泉水瓶是塑料的，它浮起来了！”“石头很重，它沉下去了！”生活中一些物品的沉与浮，孩子们通过实验找出了答案……
物体在水中的沉浮与物体的密度相关。当物体的密度比水的密度大时，物体就会下沉；当物体的密度比水的密度小时，物体便会浮在水面上。
水的溶解：
把油倒入水中会发生什么事呢？
向幼儿创设情境：拯救被油污染的大海，请孩子们看一看，闻闻水和油有哪些区别，将水和油倒入同一容器，请孩子们观察油水不相溶的现象。
通过实验，孩子们知道水分子和油分子并不相溶，而且相同体积的水和油相比，油比水轻，所以油永远浮在水面上。
水之趣玩
彩色传递带：
观察色素水顺着纸巾缝隙到处爬的过程，是一件很快乐很神奇的体验！为什么水会通过纸巾从一个杯子里面爬到另一个杯子里面呢？
原来纸巾和水接触后，水会迅速浸润到纸张缝隙中，因为纸有很多很小的毛细管，水会沿着纸巾的方向不断向上扩张，所以会导致纸巾上的颜色不断延伸，最后形成彩色的传递现象。
站立的牙签：
这是一个有趣又有挑战性的小游戏！孩子们将牙签放到跟洗洁精融合的泡沫水里，细细尖尖的牙签神奇的在水里站立起来啦。
通过这个小游戏，孩子们不仅能锻炼手部精细动作和专注力，还能感受水的表面张力，激发探索兴趣。大家一起玩，一起笑!
油水烟花：
根据水的溶解活动进行延伸，在不能和水相溶的油里加入可以和水相溶的颜料，将三种材料混合在一起会发生什么呢？
水之保护
节约用水：
原来，没有水，人们无法生活，大地也不再美丽，变得伤痕累累……认识到水资源的宝贵，孩子们积极行动起来，为节约水资源贡献自己的力量。
节水小妙招：
喝水的时候，要喝多少接多少。
看见水在流，要立马关紧开关。
洗完手的水可以重复用来浇花。
课程总结
水，是生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的世界，才使人类、动植物得以生存，但水资源也是非常有限的。我们每一个人都应该从小事做起，从现在起节约每一滴水。
《神奇的水朋友》主题课程是一场充满乐趣和探索的旅程。在整个过程中，孩子们在玩中学、学中乐、乐中长，他们在不断的探索和积极的思考中愈发了解和热爱这个世界。班本课程的开展只有立足于儿童本位，从儿童出发，才是孩子们自己的课程。教育有言，花开无声，我们将继续立足于儿童，不断学习，不断探索，将课程做实做深。
版权声明
本文系济南市历城区机关第二幼儿园河畔园原创作品，版权归机关第二幼儿园河畔园所有，转载需授权。感谢您的关注！
编辑：刘子琦
初审：杨 阳
复审：万 新
终审：栾婷婷
文章转载自微信公众号：历城区华山河畔园
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