课程缘起
纸，作为中国的四大发明之一，广泛地存在于孩子们的生活学习中，自然而然孩子们就积累了一些与纸相关的经验，纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是游戏创作的必备材料，在孩子们的认知世界里扮演着不可缺少的角色。随着中班孩子年龄的增长和知识经验的不断丰富，也自然而然地引发了与纸相关的经验表达。
幼儿：这里有彩纸，我在家里用它来折纸。
幼儿：我发现幼儿园许多好看的装饰都是用彩纸做的。
幼儿：我家里还有宣纸呢，我看见爷爷用来写毛笔字。
幼儿：我画画的时候用的是白纸。
各种各样的纸
亲子合作是幼儿园工作的重要组成部分，基于孩子们的提问“还有其他不一样的纸吗？”，我们设计了关于“纸”的调查表，让家长与孩子一起探索更多造纸的知识，帮助孩子了解各种各样的纸，初步积累经验。孩子们以剪贴、绘画的形式记录了纸的特点、用途等，快来看看我们的调查结果吧！
幼儿：“我找到了爷爷看新闻的报纸。”
幼儿：“我找到了平时擦嘴巴的纸巾。”
纸的吸水性
孩子在游戏及日常生活中会发现一些奇怪的现象，哪些纸可以吸水？哪些纸不会吸水呢？为了满足幼儿的好奇心、探索身边的科学，老师带领孩子们开展了《会喝水的纸》的科学小实验。
纸的力量
小朋友们，你们知道一张纸有多大的力量吗？
绘本《纸爸爸》
餐巾纸染纸
纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是孩子们艺术创作中的必备材料。瞧！孩子们通过染和“纸”开启了一场创意之旅……
纸，只能画画吗？答案当然是否定的。
集思广益，与孩子们讨论分享关于纸的游戏，一起瞧瞧吧！
报纸运球
折纸飞机
纸球投掷
图书修复
建立“图书修补站”，让小朋友自己参与修补图书，知道了修补图书的不容易，更知道了爱护书本的重要性。
课程反思
纸，是我们生活中再寻常不过的物品，可是就这么一张普普通通的纸，却带领着孩子们走过了一段又一段奇妙的旅程。从了解纸的由来、纸的种类、纸的用途，到纸的变幻多样、纸可以玩各种各样的游戏，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们的观察能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要遵循幼儿的发展规律与学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。在课程游戏中，我们从孩子的兴趣出发，跟随孩子们一起行走在纸的世界里，在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣，认识到纸在我们生活中的重要性和纸来之不易，从而更加懂得节约纸、爱惜纸。
文章转载自微信公众号：尚博幼儿园东城园区
