【童画童舞】“遗”出好戏，趣探皮影——乾幼中三班班本课程｜儿童友好，金华更美好

小朋友们和老师一起观看了皮影剧目，这使他们对皮影戏的兴趣和热情只增不减，小小的脑袋里装满了发现的同时，也充满了问号……

那么，孩子眼中的皮影戏到底是什么样子的呢？我们鼓励孩子们用绘画的方式，表达自己对于皮影戏的认知。

孩子们对于皮影戏的认知，仅仅来自于粗浅、碎片化的谈论。那么，到底什么是皮影戏？可以怎么玩……

带着这些问题，孩子们求助于爸爸妈妈。我们通过观看皮影戏表演、查阅资料等方式，进行了一次皮影戏大调查。

小手会变成什么呢？在光影的条件下，孩子们的手影变幻着，生动形象，加上他们自己的解说，也是妙趣横生。快看啊！一会儿变成爱心，一会儿变成小鸟在天上飞，真可爱……

通过实验，我们知道了，原来影子的大小和光与被照射物体的距离有关。当光离物体近时，影子会变大；当光离物体远时，影子变小。真是太神奇了！

皮影戏的演出少不了皮影戏台，为此,孩子们设计了皮影戏台。

我们可以用积木来搭戏台。

还可以用乐高，乐高有各种形状。

小朋友使用的材料是熟悉的积木，所以搭建的过程比较顺利。

小朋友们和老师一起对搭建的戏台进行讨论：

“我们用积木搭的时候很容易被撞倒”

“我们用的积木太少了，稳定性不好”

通过大家的讨论一致认为积木舞台不牢固，容易倒，无法使用。

这样怎么表演，大家决定试试其他材料。于是第三次的搭建开始了

      早晨来园，几位小朋友看到教室里的快递盒，商量着是否能用来做皮影舞台。

      “纸盒可以做舞台，我看材料包的盒子很硬也挺好看的，我们用这个来做戏台吧。”

      “我们可以用笔画出来，再沿着线剪，这样才知道要剪多少。”

 在探索时孩子们感受不同布料的材质，确定了当幕布的材料要透光、耐用。

通过小朋友和老师一起进行探究讨论最后得出结论：

白色纱布：太透，能看到人在后面；

丝绒布：太厚，看不到影子；

小朋友们选择了白纸作为幕布，白纸在灯光下与在阳光下的表现都不一样，在灯光下视力不佳，在阳光下很好。

戏台已经准备好，接下来就要准备表演剧目了，小朋友们观看了《小红帽》《三打白骨精》《十二生肖》的皮影戏，大家也想试试。大家对《三打白骨精》非常感兴趣，但是有小朋友提议说《三打白骨精》太难了，能不能表演《小红帽》，最后一致决定以投票的方式来确定表演的剧目。

选定了剧目，大家就开始制作皮影人偶了，制作时选用木棍来支撑皮影人偶。

在制作皮影这个过程中，幼儿通过自主观察——尝试制作，用自己的想法最终制作出了独一无二的皮影小人。同时也遇到了许多困难，皮影小人活动、连结等，但是幼儿始终保持浓厚的兴趣与探究欲，不轻易放弃。

     做完皮影道具，角色分工之后，孩子们进行了排练，但是在游戏中他们同样也遇到了问题。表演开始了，孩子们拿出皮影争先恐后的在幕布后操作起来，有的拿出了猪八戒和唐僧的皮影不停地乱晃，还有的观众直接冲到幕布后面，也拿着皮影在随意摆弄。

经过讨论，孩子们开始了第二次彩排表演。他们有分工、有合作；有冲突、有交流；有对话、有倾听；有质疑、有接受……幼儿之间越来越默契，一出好“戏”成功上演。