“风吹在我脸上了，好凉呀！”
———石亦琛
“风吹到我的头发上，
我的头发要飞起来了”
———张可薇
“我喜欢风吹在我的手上，太好玩了！”
———李泓硕
“风从哪里来的呢，
是不是从云朵上飘下来的？”
———王安然
这一天，偶然间的发现，
小朋友们浮想联翩～
这一次的探讨，
小朋友们在兴趣与好奇心的驱使下，
开始发现自然中风的美好～
我们通过阅读绘本《这就是天气》
观看风的视频
知道风是一种空气流动现象，
一般是由太阳辐射引起的。
由于地表温度较高，
增加热空气使之上升，
这种空气的流动就是风。
以“一件事”为出发点，长出一周的课程脉络
—— 罗希悦老师（大三班）
风筝是孩子们春天快乐的陪伴。
孩子们讨论风能把大大的风筝吹起来吗？
老师们带着孩子在户外尝试，感受与风飞翔的力量。
风的本领可真大，
有什么办法能把风收集起来带回教室呢？
小朋友们通过讨论想到了塑料袋
捕风行动让大家发现：
流动起来的空气才能产生风。
大家开始尝试
怎样才能产生风呢?
春风又绿柳梢头，玉兰花开枝头艳，
几个小朋友带着与风有关的绘本，
在柳树下探讨着…….
“我们的头顶上有风”
——徐梓宇
“晴天的时候有风”
——刘一泽
“雨天的时候也有风”
——袁耿麒
“我张开手臂的时候，
风就跑到我怀里了”
——李知墨
《田鼠小弟和风呼呼》看到鼠小弟与风的友谊，孩子们想要与风互动的情绪格外高涨。
炎炎夏日，微风相伴，
在炎热的夏天里，有风相伴
依然随处可见小朋友们嘴角翘起
瞧，他们又和风玩起了小游戏。
“快看，我的裙子被风吹起来了”
———丁梓萱
“我的裙子也鼓起来了，
好像装满了风”
———彭靖媱
“裙子在和风一起跳舞”
———张悦杨
“风真调皮，太好玩了”
———李相汝
“风可是我们的好朋友，
一直跟着我们”
———刘伊苒
风是有声音的吗？
风铃会叮咚作响
开心果的壳摇身一变
变成风铃啦
池塘里面谁在叫
呱呱呱呱青蛙叫
大槐树上谁在叫
吱吱吱吱知了叫
奶奶的扇子摇呀摇
爸爸的啤酒泡泡泡
摇啊摇，冒泡泡
夏天夏天已来到
夏天火热的风
吹动我们的裙角
热烈的阳光挡不住我们
追风的脚步
??
《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。历经整个春夏，我们追随孩子的经验和生活，开展了一系列关于风的探索活动，让孩子们感受大自然的奇妙，萌发了热爱科学的情感。
风还会有哪些魔力呢？
孩子们还会发生什么呢？
寻风去，我们逐风前行
待风起，我们的故事仍在继续
等风来，我们一起奔赴
下一场追“风”之旅…….
编辑：杜肖尧
图文：公美雪
初审：段 娜
复审：傅浩杰
终审：邵珠珍
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文章转载自微信公众号：畅享悦读
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