“书”你有趣——射阳县兴桥镇实验幼儿园大班组班本课程纪实

书是人类的好朋友，读书能使我们增长见识、心情愉悦。我们组织孩子们一起走进了图书馆。让孩子们对书店的功能和选购图书的书店规则有了更深的了解，进一步了解书店中图书的陈列及分类，感受浓郁的书香氛围。

小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣。孩子们通过绘画、裁剪、拼贴等方式制作了属于自己的精美书签，通过制作也使幼儿进一步了解了书签的特点和作用。

一本精美的图书离不开漂亮有趣的封面，生动有趣的封面第一眼就能吸引孩子们的注意。孩子们拿出画笔设计属于自己的图书封面。

想象一下，清晨的第一缕阳光透过窗户，洒在图书馆的书架上……在这里每一本书都是一个新世界，等待着小朋友们的小手轻轻翻开。在书的海洋里，每个孩子都能找到属于自己的岛屿。

脚步走不到的地方，书可以，眼睛看不到的地方，书也可以，阅读是一件美好而快乐的事，认不认识字，看懂多少都没有关系，你安静的坐着就是我眼里最美的风景。

阅读时的我是什么样的呢？宝贝们拿起画笔画出自己阅读时的样子。

在追逐知识的路上，每一本书都是一座山，而勤奋，则是通往山顶的唯一路径。想象一下，当你站在书山的顶峰，回望脚下曲折的路径，那份成就感和自豪感，是任何语言都难以形容的，孩子们请记住，书山虽高，路在脚下……

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，幼儿费对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。

这个实验不仅让我们了解到摩擦力的奇妙，也教会我们在面对困难和挑战时，有时候需要智取，而不是单纯的蛮力。

《指南》中指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

一本书不仅可以获得知识，还可以获得快乐，一个简单地小游戏能给孩子们带来成长的快乐，游戏不仅能锻炼孩子们的身体协调性和平衡能力，还能培养他们的团队精神，幼儿园的生活就像万花筒，缤纷精彩，孩子们的快乐很简单，一日生活就是快乐，嬉笑玩闹也是快乐。成长是无尽的阶梯，合作交往也是成长中最重要的，给孩子们提供适宜的环境让孩子们在实践中学会互助、合作、分享。

简单地游戏可以锻炼幼儿双腿配合的能力，促进幼儿腿部肌肉发展，提高幼儿腿脚灵活性。

有趣的小游戏拉近了孩子们与同伴之间的距离，增强孩子们与同伴合作的意识。

游戏可以锻炼孩子们的核心力量与腰部力量，增强幼儿身体平衡能力与肢体协调能力。

一首简单地歌曲唱出了浓浓的祖孙情，更是唱出了幼儿对于钱的合理规划，增强孩子们爱读书的情感。

小朋友们，一张废旧的纸张可以做什么呢？怎么让一张纸发出声音呢？一张废纸也可以用来演奏出好听的音乐哦，想不想试试？赶快准备好“演奏乐器”，跟着我们一起来玩好玩的游戏啦！

为引导孩子们养成护书好习惯，小朋友化身修复达人，他们用灵巧的双手、专注的眼神，为破损的绘本抚平褶皱，粘贴缺口。经过细心治疗，那些旧书页重新舒展笑颜，在孩子们手中重获新生，继续传递知识与美好。

图书是幼儿最常见、又很喜欢的物品之一，《指南》中指出：要为幼儿提供良好的阅读环境和条件。《纲要》中指出：引导幼儿学会有序地收放图书，知道爱惜图书。我们及时捕捉到幼儿的兴趣点，和孩子们开展了“图书修补”的探究活动。

书为什么会坏？

我们坐在一起讨论图书损坏的原因，孩子们各抒己见。

怎样修补图书？

我们准备好修补图书可能用到的工具之后，又一起讨论破旧的图书应该怎么修？

书是打开阅读的钥匙，生活里没有书籍，就好像天空没有阳光。勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，可爱的孩子爱跟好书交朋友。那书的世界会是什么样的呢？孩子们通过一本本精彩的绘本寻找答案！

如果说家长陪伴是孩子最好的礼物，那么，亲子共读便是最好的情感交流。家长与孩子一起“以书会友”，带动孩子从小养成良好的阅读习惯，沐浴在书香中。亲子共读，不仅仅是阅读，更是一次情感的深度交流，是孩子心灵成长的必要养分。