有一天，我们一起阅读了绘本《和爸爸一起变花生》，讲述爸爸和孩子们变成了花生的奇幻故事。把植物的生长过程融入不可思议的情节中，兼具幻想性和趣味性。
小朋友们听完故事后非常期待探索花生世界，孩子们对花生是怎么生长的感兴趣，对花生可以用来干什么好奇，还想知道花生可以怎样吃等等，于是，我们围绕花生开展了一系列的活动。
话题讨论
????～花生是怎么长出来的呢？
????…花生的果实藏在哪里？
????～花生的叶子是大大的还是小小的？
????…花生可以怎么吃？
????…花生会开花吗？如果会开花是什么颜色？
认识花生
小朋友，你知道花生是从哪里来的吗？让我们走进绘本《花生你从哪里来》一起来看一看吧！
花生长得怎么样？
通过看一看、闻一闻、剥一剥、尝一尝、说一说，讨论花生的味道及特点。
通过开展相关集体活动让孩子们了解花生的生长过程、特点、结构和它的营养价值等。在孩子满满求知欲的眼神里，我们开展了科学活动《认识花生》，从花生的叶子、果实入手让孩子们深入探究花生的奇特之处。
花生大调查
基于幼儿的生活的经验，我们请家长带领幼儿从花生的生长环境、花生的生长过程、花生的用处等方面进行了调查活动。通过幼儿和家长交流，记录，帮助幼儿丰富生活经验、并鼓励幼儿与家人交流分享，为接下来的探索奠定了基础！
寻找花生制品
播种
我来照顾花生
手工——花生壳创意画
游戏——《夹花生比赛》
??游戏——《运花生》
孩子们通过制作水煮花生，了解了花生的制作方法及步骤，同时也品尝到自己辛苦制作的美食，内心充满了自豪感。最后邀请老师们品尝，老师们尝后连连称赞水煮花生美味极了，孩子们心里乐开了花！
采摘花生
水煮花生
??成果展示本次活动让小朋友们了解花生的组成，认识花生的生长过程，幼儿在尝试剥花生、数生的同时，及时利用花生和剩余材料进行游戏，拓宽幼儿的生活经验，提高自我动手的能力。本次活动让小朋友们了解花生的组成结构，认识花生的生长过程，幼儿在尝试剥花生、数花生的同时，及时利用花生和剩余材料进行游戏，拓宽幼儿的生活经验，提高自我动手的能力
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编辑：刘慧清
一审一校：谢伟娴
二审二校：彭巧顺
三审三校：石淑贞
文章转载自微信公众号：东莞市东坑澳睿幼儿园
