【东莞市塘厦镇中心幼儿园教育集团】“小昆虫，大世界”中班级班本课程成果展示

继中班上学期开展的一系列昆虫主题后，孩子们虽然对昆虫有了一定的了解，但他们对不同的昆虫还是存在着各种好奇，为此中班级根据各班孩子的兴趣点继续开启了“小昆虫大世界”的班本课程探索之旅，与昆虫更深入交流与了解。

为了能够更好地开展主题“小昆虫，大世界”，在殷主任的带领下，我们进行了系统、深入的教研。各班班主任准备充足，把各自班级的本班课程计划进行了精彩的分享。

春暖花开，幼儿园花丛盛开，一只蝴蝶停在阳台上，孩子们兴奋围观。叽叽喳喳的讨论着……老师问：“蝴蝶为什么会飞到我们的阳台上，落在了花丛上？”孩子们猜：“它飞累了，要休息！”带着这些猜想，我们开始查阅资料，共同探索原因。

  在孩子们眼中，蝴蝶是神秘又迷人的小生物。为了让孩子们深入了解蝴蝶，我们设计了调查表，让孩子和爸爸妈妈一起找资料，收集了调查表过后，发现孩子们对于蝴蝶有了一定的了解。

   通过主题墙的设想、创设以及区域的布置，老师、孩子和家长共同收集各种关于蝴蝶的图片和资料，营造整体的主题环境，将蝴蝶融入其中。

孩子们当播报员，向大家介绍自己了解到的蝴蝶的品种。

孩子们用小手创作了独特的蝴蝶作品，有绘画、手工、标本等，展现了对昆虫世界的热爱。

户外活动时，孩子们偶然发现忙碌的小蚂蚁，对小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。借此契机，我们和孩子们开启一段探究“蚂蚁”的奇妙之旅。

蚂蚁在哪里呢？孩子们既好奇又兴奋，在操场上四处寻找起来。寻找小蚂蚁成了孩子们每天饭后散步的常态。他们用自己喜欢的方式搜集答案，到树下、沙池边、草地上都发现了蚂蚁的踪迹。原来，蚂蚁喜欢躲在这些阴暗潮湿的地方呀！

孩子们围绕着小蚂蚁叽叽喳喳的提出了许多问题，老师把孩子们对小蚂蚁的好奇和疑问进行了收集、梳理。回家后，孩子们与爸爸妈妈一起展开了对小蚂蚁的亲子大调查。

老师们通过集体活动课向孩子们介绍蚂蚁的身体结构。

经过一系列探究活动，孩子们对蚂蚁有了一定的了解，于是他们尝试用不同的方式表现它们。

通过饲养小蚂蚁，孩子们在与小蚂蚁的亲密接触中，了解到蚂蚁的生长环境和搬运食物的过程。

在“小蚂蚁大世界”的实施过程中，我们以孩子对蚂蚁的好奇为切入点，开展了系列活动，激发孩子探索自然的兴趣，引导他们观察蚂蚁的生活习性，培养观察力和动手能力。课程结束后，孩子们不仅掌握了蚂蚁的相关知识，更重要的是养成了细心观察，积极探索的学习习惯。

孩子们总是能发现大人关注不到的东西，他们对这个世界充满着好奇。在组织孩子们在户外活动时，忽然听到孩子们大声喊：蜻蜓,是蜻蜓!他们一边喊，一边仰着头追逐高飞的蜻蜓，直到蜻蜓飞出了幼儿园，孩子们依旧一脸恋恋不舍的看着小小的蜻蜓。这份好奇开启了“小蜻蜓大世界”的探索课程。

课程网络图

我们的主题墙

初识蜻蜓

通过发放调查表，爸爸妈妈会带着孩子了解蜻蜓的基本知识，激发了他们对蜻蜓的求知欲。

通过教学活动，孩子们了解到原来蜻蜓除了飞翔和捉害虫，还有一个很厉害的本领，就是“天气预报员”。蜻蜓低飞时就表示准备要下雨啦，大自然的生物真的太神奇啦！

探究蜻蜓

孩子们通过观察蜻蜓的外型，发现蜻蜓的身体结构非常独特，由头部，胸部和腹部组成。蜻蜓的头部由腹眼，触角，口气和头胸部组成。

熟悉蜻蜓特征后，孩子们迫不及待地开始创作，不一会儿，各式蜻蜓画作纷纷呈现。

基于对蜻蜓的认识，孩子们和爸爸妈妈一起利用不同的材料制造出独特的蜻蜓。

在本活动中，我们引导幼儿在自然环境中寻找蜻蜓，观察他们的行为，并通过探索活动让孩子们了解蜻蜓的身体结构和颜色特征。这些活动不仅加深了幼儿对蜻蜓这物种的认识，也培养了他们的观察能力，思考能力和科学探究能力。

午后，孩子们来到了果树林观察果树的变化。这时候，一个小朋友说：哎呀，蜜蜂，它在采蜜呀！另一个小朋友说：快跑啊！蜜蜂会蛰人，它尾巴上有一根针被蛰到了会很疼…..蜜蜂的出现激发了孩子们的好奇心和探究欲望，同时在跟孩子们交流中发现，部分孩子对蜜蜂存在刻板印象，觉得蜜蜂会蛰人，在心理上畏惧蜜蜂。面对这些好奇问题，我们抓住契机，开启《“蜂”回路转》探究之旅。

针对孩子们各种各样的问题，在班级里，老师和孩子展开了激烈的讨论。我们共同生成了以蜜蜂为主题的问卷调查。

老师以直观的图片形象地展示了蜜蜂家族，和孩子们讲解蜜蜂的外形和结构。

我们的主题墙

在蜜蜂大绘画活动中，孩子们用画笔描绘出自己心中的蜜蜂世界。一只只可爱的小蜜蜂有的在采蜜，有的在自由飞翔。孩子们创作出充满想象力的各种各样的蜜蜂。

孩子们通过参与活动，逐步构建对蜜蜂世界的深刻认识，孩子们在快乐中学习，在游戏中成长，体验了探索自然的乐趣。

春日伊始，一颗颗蚕卵被请到了植物角，会发生什么有趣的事呢？在每天和蚕的相处中，这群看似不懂生命，却又关爱着生命的小朋友，又会带给我们怎么样的感动呢？我们一起看看他们跟蚕宝宝的故事吧！

初探蚕宝宝

小朋友们第一次与蚕宝宝见面，他们对于蚕宝宝有很多疑问。

主题网络图

蚕宝宝大调查

为了让孩子们可以更加了解蚕宝宝，我们进行了“蚕宝宝大调查”亲子问卷，以此增进孩子们对蚕的了解。

调查表分享会

孩子们把自己的调查结果通过播报的形式和小朋友分享。

认识桑树

了解蚕宝宝的身体结构

养蚕小能手

班级环境氛围营造

“‘蚕’绕童心”课程中，孩子们亲历饲养，从新手成长为小能手。孩子们陪伴了蚕宝宝的一生，在这个过程中不断体验着生命的变化与美好，产生对生命的爱护与敬畏的情感。

本学期的昆虫班本课程，如同一场精彩探索之旅。孩子们通过亲历观察与实践，在直接感知和亲身体验中不仅深入了解了昆虫的奥秘，更习得了细致观察、发现问题、合作讨论的能力。他们在亲近自然的过程中，激发了对大自然的好奇与探索欲，萌发了保护生命的责任感。这场旅程，为孩子们亲近自然、热爱科学播下了珍贵的种子。