【悦·自然—自主课程】审议启航 伴幼成长——博兴县城东街道中心幼儿园开展课程审议活动

小班级部聚焦小班幼儿年龄特点，进行课程主题设计。从班本课程、习惯养成课程、区域自主游戏课程的主题目标和主题脉络等内容有针对性地进行细致剖析分享。

深入挖掘课程资源，优化课程内容，旨在通课程审议，更好的了解幼儿的需求，帮助他们在幼儿园快乐游戏、培养良好习惯。

中班级部老师结合现阶段幼儿兴趣点和需求，以及丰富的家长资源、社会资源，从班本课程开展情况及生命生长课程、建构课程进行预设分享。

中班组教师基于儿童为本，深度剖析和研讨幼儿与自然与古建筑的关系，以“生命生长”“古建筑”等作为核心词，鼓励幼儿在亲近自然的过程中直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索，促使幼儿充满活力地游戏与探索、表达与创造，满足幼儿心灵成长的内在需求。

大班级部老师结合幼小衔接工作，以班本课程（幼小衔接）、户外自主游戏课程、生命生长课程为重点的课程资源对主题内容进行筛选、优化、重组，从而实现课程的延续及创新。

大班组教师结合大班幼儿年龄特点，链接“幼小衔接”，综合分析幼儿已有经验、发展需求、本学期关注重点等，“自我变化”“自然环境”“生活经验”维度出发，把握其中蕴含的持续发展价值，根据不同班级幼儿兴趣点生发主题，让幼儿在活动的相互作用中获得完整、有效的关键经验，从而支持幼儿的深度学习。