【自主课程—习惯养成课程】咕嘟咕嘟喝水啦——城幼（椒园园区）小二班幼儿课程故事

幼儿园里的喝水，在孩子眼里已经变成了一件“任务”。

绘本故事推荐

从绘本故事中，孩子们了解了水是我们人体不可缺少的一部分，多喝水对身体有很多好处。

看完绘本故事，再听听孩子们怎么说……

如何让孩子更直观地认识到喝水的重要性？我们做起了“爱喝水的盆栽”科学小实验。

孩子们观察到经常浇水植物还是很茂盛，叶子是绿油油的；缺少水分的植物叶子发黄，有的甚至枯萎了。通过植物从而迁移到小朋友们的喝水问题，孩子们明白了喝水的重要性，同时也为我们的小植物浇水，让它们喝饱水，才能长的更高、更绿。

生活中的小动物们也要喝水， 孩子们通过观看绘本故事《不爱喝水的小花猫》，和自己亲身观察饲养区的小鸡宝宝，更深刻的了解了喝水的重要性。

在一次排队上厕所后发生的故事……

于是通过孩子们的发现，我决定让孩子去探索，观察自己尿尿的颜色，并讨论“为什么每个人小便的颜色不一样呢？”，我和宝贝们一起查阅了相关的资料。

那我们什么时候喝水呢？

经过师幼讨论、幼幼讨论，孩子们讨论出了多喝水的时间，并用绘画的方式记录下来。

喝水很重要，我们的身体也离不开水，那要我们怎样去喝水呢？又要喝多少的水呢？

在接下来的日子里，孩子们能够主动地去喝水，但是问题又出现了，越来越多的小朋友打翻水杯，弄得身上、地上到处都是；于是，我在一次与孩子们进行了讨论和交流，并制定了喝水的规则……

为什么会打翻水杯……

通过观察我们发现，有的孩子会一次倒很多水，有的只会倒一点点，听到了孩子们的讨论后，我们对“一次要倒多少水”进行了探索。

最终孩子们讨论出，一次倒半杯水就够了，不会倒翻。但是“一半”到底是多少呢？孩子们用讨论并用绘画表征的方式进行了探究。

     小朋友们看到水宝宝被污染，被浪费后，一个个都皱起了小眉头，我们该怎么样保护水宝宝呢？

所有的生命都离不开水，所以日常生活中我们需要节约用水。一杯水虽然不多，但它的作用可不少。小朋友们想了很多节约用水的好办法，一起来看看他们是怎么做的吧！

我们都知道水资源的可贵性，正因为有了水，才能有这么美丽的地球。我们设计了节水标志张贴在幼儿园需要用水的地方，来提醒大家，节约用水，一起来保护水资源。

节约用水有妙招，环境污染的问题也日趋严重，环境保护也日渐紧迫，环保成为了地球人共同的责任和义务。我们跟随着孩子们的兴趣点，我们决定来当一回“环保小卫士”，从我做起，树立良好的环境保护意识，努力让我们生存的地球变得更加美好。

我们还通过家长资源，利用废旧的饮料瓶和易拉罐等废旧材料，制作了漂亮的环保玩具。

孩子们在班里的情况可以通过打卡的方式更直观地了解到，但是，孩子不仅仅是在学校里面要补充水分，在家中也应该及时饮水，于是，我们发动家长进行孩子的饮水打卡，了解孩子们在家中的饮水情况。

每个小朋友都有属于自己的小水杯，那么自己的水杯是什么样子的呢？小朋友们自由观察，在看一看、说一说中发现水杯的颜色、大小、造型等各不相同，小水杯原来有着这么多有趣的内容。介绍完我的小水杯，小朋友们拿起手中的蜡笔变身小小设计师，为小水杯穿上了漂亮的衣裳。

乌鸦喝水的故事孩子们都听说过，聪明的乌鸦用石子就能喝到水。如果我们是一只小乌鸦，会用什么东西喝到水呢？孩子们在班里寻找一切能放进水里的东西，一起来看看聪明的小乌鸦吧。

科学原理：海绵中有无数细小孔隙，当海绵置于水中时，水会充满这些孔隙，形成毛细作用。当挤压海绵时，水就会从孔隙中排出，海绵会恢复原来的样子。这种特性使得海绵能够吸收并储存大量水分，因此在运水实验中，海绵能够有效地吸收水分，并通过挤压将水分从一个地方转移到另一个地方。

科学原理：原来装满水将瓶口牢牢遮住，瓶子内部与外面空气隔绝，所以在外界大气压的作用下，几个洞并不会向外喷水。松开后，瓶子的气体进入瓶中，瓶子内外大气压相同，由于液体受到重力的作用，另外液体压强随液体深度的增加而增加，水就会从洞中喷出来了。

科学原理：加了洗洁精的小鱼，尾巴张力变小，与头部张力形成张力差，从而迅速推动小鱼向前游动。

孩子们在自己最期待的游戏“杯子对对碰”游戏中，努力将水杯里的水全部喝完，慢慢地，孩子们在感到满足的同时，也逐步养成了每天喝水的习惯。

喝水这件事看似是不起眼的小事，实则不仅保证了孩子们的饮水量，也培养了孩子们遵守秩序的规则意识，更为每一个孩子的健康成长提供了保障，养成生活好习惯，在课程的最后孩子们把自己在喝水时发生的有趣故事用绘画的形式进行了表征。