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一

起

“趣”

野

战

军魂永驻

捍卫国家

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大班幼儿班本课程故事

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★ 博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）★

信仰之光，照亮强军征程，

?时代之潮，激荡强军力量。

?身穿迷彩服，头戴迷彩帽，

?嘹亮的口号，整齐的步伐，

?英姿飒爽的解放军是孩子们的偶像，

?成为一名小士兵更是他们心中的梦想。

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课程缘起

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随着战争系列电影的热播，孩子们热议的话题也开始围绕军人叔叔英勇战斗的场景，结合幼儿园得天独厚的自然环境、爱家乡、爱祖国的积极情感和孩子们的兴趣点，我们开展了一起“趣”野战班本课程。让我们跟随大班小朋友的脚步，走进一场寻觅中国强军之路的旅程吧……

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强军之旅大调查

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军旗猎猎迎风展，战鼓催征勇向前。历史启示我们，强大的国家必然要有一支强大的军队作后盾。今天，我们要全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，必然会面临来自各方面包括军事的严峻挑战。那么，保卫我们的“钢铁长城”到底有什么奥秘呢，让我们通过亲子调查表一起了解一下吧。

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活动调查表

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趣味横生的野外战斗

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“欢乐海棠园”是孩子们最喜欢的地方，这里不仅有树林、有器材、还有土坡草地等各类地形……这样一处既好玩又充满挑战的场地，正是我们打造野战区的理想场所。

构思设计图

和同伴商量后，孩子们开始了场地设计，一张张设计图从他们的笔下画了出来，轮胎、油桶、梯子等在孩子们的画笔下排列组合，野战区的场地也有了雏形。

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孩子们根据设计图纸以及模型规划，开始进行了野战区的自主创设，通过一起合作、构想，野战营打造计划开始啦……

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野战初体验

秋意渐浓，金黄的树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛大自然也为我们这次的野战活动铺上了最绚烂的地毯。在这片充满生机的海棠园中，我们的队伍集结完毕，每个孩子都充满了期待与兴奋。这不仅仅是一次简单的户外活动，更是一场充满智慧与勇气的较量。随着一声哨响，大家迅速分散开来，寻找有利地形，准备迎接即将到来的挑战。

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陈鹤琴先生说：“要给儿童充分的娱乐和游戏，娱乐和游戏对于儿童身心的发展是有重大的意义的，它可以给儿童带来丰富的经验，也可以让儿童学习怎样控制情绪和怎样与人相处，还可以发展身体的技能，启发儿童的智力。”

初入“战场”，孩子们兴奋地，迫不及待地投入了战斗。游戏中，孩子们东奔西跑，你追我赶，战况激烈而略显混乱。

游戏回顾

游戏结束后，孩子们意犹未尽地回到教室，开始了热烈讨论。

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“刚才我扔了手榴弹，他们又拿手榴弹扔我。”

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“老师，我都打到小橙了，她还跑。”

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在教师的组织下，孩子们回顾了电影《长津湖》的精彩画面。观影结束后，孩子们情绪高涨并踊跃发表感想。

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通过观看电影的片段，丰富幼儿的角色经验，并通过师幼讨论、幼幼讨论，增强了孩子间的合作意识，丰富情境和角色，进一步增进趣味性，孩子们开始了新的构思与创想。

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《指南》中指出，经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。野战游戏对孩子们来说是新鲜且陌生的，他们以最快的速度占领基地，寻找对手并发动攻击与防卫，从他们的行为表现中可以看出，孩子们具有初步的角色扮演和情节想象，但是对于游戏中的合作意识比较缺乏。孩子们对分工、角色分配不明确，缺乏前期经验准备。

团结合作力量大

从孩子们的表征中，可以发现，孩子们对于合作意识有一定认知，但是进入游戏后，就会将协同合作抛在脑后。面对上述问题，结合游戏情境，大家决定选出一个队长，让队长指挥战斗。于是，一场激烈的队长竞选开始了。

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队长竞选

通过自荐、拉票、投票，选举出了红、蓝两队的队长，两队各自商量并绘制了自己富有设计感的队徽。

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随着游戏情节的不断发展，孩子们进行了规则细化，孩子们不仅有了自己的小队长，更加入了“夺旗”的游戏。

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《指南》中指出，在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。通过游戏，可以看出孩子们的规则意识和游戏水平有所提高。同时在战斗中也增强了团队意识，认识到团队的重要性。

孩子们在游戏的过程中，迸发的想法很多，一定程度上激发了想象力和创造力。野战区带来的新鲜感和趣味感，也使得幼儿的组织沟通、协同配合、努力达成目标的能力不断提升。

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在这场野战游戏中，团队合作显得尤为重要。面对复杂多变的战场环境，单打独斗往往难以取得胜利。孩子们不断地沟通、协作，制定出有效的战术策略。无论是传递信息还是提供火力支援，默契无间的配合，让我们感受到了团队的力量。

角色初显

随着课程游戏的开展，孩子们对军人职业越发的向往与崇拜。游戏中，孩子们根据不同的场地及各类道具，巧妙地设计了不同的军事职业角色游戏。

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一次游戏分享环节中，我听到了小朋友们的激烈讨论：

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“我们没有炮弹了，这可怎么办。”

“‘指挥官’去哪了，‘伤员’太多了，谁来救救他们……”

兴趣是游戏高效高质开展的前提，由于孩子们缺少“打仗”的认知经验，不能准确把握角色职能，对于角色关系也不明确，行为随意性较大。于是，关于战地角色中其他职能的了解被提上议程。

运输与物流

军事物流来源于“运输与供应狭义后勤”，军事物流与军事后勤的目的、功能与结构相似，负责将军事物品进行运输。

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“医”你所见

根据游戏内容和孩子们的回忆、讨论自己去医院时看到的情景，我们了解了医生、护士在医院里的工作内容，孩子们感叹着，医生给这么多病人治病太辛苦了。

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话题的讨论加深了孩子们对医生职业的认识，萌发孩子们对医生等医护人员的感激之情。

晨检小助手

老师也有做医生的工作哦，每天班级老师都会在教室门口为小朋友们做二次晨检，让我们一起帮帮老师吧。

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我是战地小记者

战地记者又称”随军记者”，是新闻工作者中的一种职业分工，他们根据亲身经历和见闻所采写的战地现场新闻或目击新闻进行战地报道。

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战地记者需要有敏锐的洞察力、语言的表达力、较强的记忆力以及一定的临场应变力和逻辑思维力。

幼儿园里的职业

在孩子们熟悉的幼儿园里，也有很多职业，让我们跟随小朋友一起探秘幼儿园里的工作者吧。

幼儿园里面有哪些职业吗？他们的工内容是什么？我们一起去找一找吧。

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小朋友们又激动又开心，找到了门卫爷爷、食堂?姨，每天照顾我们的保育老师等等。

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01.

我是内务小能手

整洁有序的内务，是军人纪律及行动力的体现，也从观感上激发了孩子们自我服务的动力。午睡起床后，孩子们迫不及待的都想把被子叠成“豆腐块”。

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整理小达人

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孩子们通过整理被子，观察发现叠被子的不同方法，发现问题从而解决问题。在整个过程中体验到了成就感和愉悦感，在不断地整理中培养了自我服务和劳动意识，提高了自身的生活自理能力。

有趣的攻防战

经过几次的游戏经验，幼儿的规则意识和游戏水平明显提高，游戏内容也更为丰富和有趣。孩子们基于生活经验自主探讨、发挥想象，不断扩充体验区。

随着游戏的持续开展，孩子们自主、自发地把相关角色进行串联与融合，并为了实现自己的目的在游戏过程中自然而然地合作和行动。

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光辉历程强军伟业

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在野战游戏如火如荼地开展之余，孩子们对我国的军队随之产生了浓厚的兴趣及强烈的崇拜感，从“八一”南昌起义到抗日战争，从解放全国到抗美援朝的立国之战，中国军人的坚强意志和不屈品质给孩子们的心中种下了一颗爱祖国、爱解放军，珍爱和平的种子。

军队的发展历史

孩子们通过集体教学、查阅资料，认识了海、陆、空三军及其他军种，各种各样的军旗，军人的日常生活等。

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通过观看大阅兵、部队训练，一起阅读红色绘本故事，观看爱国影片等，进一步激发了孩子们的爱国之情。

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缅怀先烈致敬英雄

红色故事我来讲

当孩子们的爱国之情与红色故事相遇时，孩子们的情感体验得到了进一步地释放，对祖国妈妈的爱说不完，道不尽。

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红军不怕远征难

?伟人的七律《长征》，道进了远征路上的万水千山，从五岭逶迤到磅礴的乌蒙山，从大渡桥横到皑皑白雪的千里岷山，主席用激情的诗词艺术、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。

铭记历史

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重走长征路，小小的游戏让孩子们再次重温那段艰苦卓绝的历史和革命先烈的英勇无畏与坚定信念，希望我的孩子们以公能日新之精神，努力走好属于他们人生的长征路。

军用装备知多少

在当今世界军事舞台上，我国已经崛起为一个不可忽视的军事强国，自主研发的武器装备不仅在数量上取得了显著增长，在质量和技术上也达到了世界领先水平。让我们跟随小朋友们的脚步，一起了解“趣“野战中的军事力量吧。

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对于武器装备的了解和制作，孩子们的热情非常高，利用废纸、纸壳、积木等制作出了手枪、机关枪、坦克车等武器；还用橡皮泥捏出了对讲机、弓箭、手枪、炸药包、手榴弹、医疗箱等装备。

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一起来制作

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折一折，捏一捏，搓一搓，再用胶带缠起来固定住，一个“手榴弹”就做好啦！

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多元运动绽华彩

健体强身显英姿

军事训练在国家武装力量建设和战备工作中占有重要地位，它是军队平时的主要任务，是战备的重要方面。

在体能提升方面，每个孩子都有自己的优势和不足，尊重孩子的个体差异，理解幼儿的学习方式，以游戏为基本活动，我们开展了一系列的户外活动，进一步提升孩子们的身体素质。

联合利剑 2024

头枕波涛，执戈仗剑，倚待长空，彻旦秣马！“台独”分裂势力每挑衅一次，解放军的反制就推进一步，从实战化联合演训到“联合利剑”系列演习，解放军的剑锋越指越向前。这，就是最终解决台湾问题的递进与前奏。

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随着课程活动的不断深入，孩子们对于祖国的强大和来之不易的美好生活都有了更深的理解。2024年10月14日，随着“联合利剑—2024B”演习地开展，孩子们对于捍卫国家主权和领土完整的意义有了初步的认识。

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维护祖国统一

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自然环境大考验

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野外战斗不仅仅是对孩子们能力的检验，更是对自然环境适应能力的挑战。通过模拟恶劣环境，激发孩子们探索未知的勇气。

野外露营乐趣多

野外露营，一种短时的户外生活方式，有着为户外工作做驻扎营所的居住功能。

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孩子们通过寻找材料、动手制作帐篷，学会了如何面对困难与挑战，在团队中发挥自己的优势与他人携手共进。

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火焰秘密知多少

火焰，点亮了人类文明的火种，照亮了历史的长河。如今，我们轻轻一按开关，便能点亮万家灯火，享受电力带来的便捷。然而，在野外我们没有火源时要怎么办呢，关于火焰，孩子们一起进行了揭秘与探索。

”食“得人间烟火

感受野炊欢乐

“食”得人间烟火，感受野炊乐趣。如果在野外，该如何吃饭呢？让我们看看大班小朋友从火坑搭建到生火开灶，从团队分工到成果分享的户外野炊吧。

冬季寒寒运动暖暖

《指南》中提出，大班幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。冬季来临，天气变化较大，孩子们依旧坚持每天进行户外运动。

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通过户外运动，幼儿增强了适应冬季寒冷环境的能力，增强了自己的身体素质，同时也培养了幼儿不怕寒冷、坚强勇敢的意志品质，促进孩子们身心健康的和谐发展。

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收获与成长

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小小军人的收获与成长

当夕阳西下，战斗结束的号角响起，孩子们围坐在一起分享着各自的战斗经历，每个人脸上洋溢的笑容，是对这段经历最好的诠释。《一起“趣”野战》不仅让孩子体验到了前所未有的刺激与快乐，更重要的是，它加深了幼儿之间的友谊，提升了团队协作能力，培养了孩子们热爱祖国、珍视和平的良好情感。希望孩子们在未来的日子里，无论遇到什么样的困难，都将携手共进，勇敢面对。

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