【月末回顾】时光有你，留“夏”脚步——博兴县城东街道中心幼儿园七月份月末回顾

1.隐患险于明火  防患胜于救灾

安全工作是生命之本，为扎实推进消防安全工作，进一步提升全体教职工的消防意识，博兴县城东街道中心幼儿园安全领导小组，于7月3日开展了校园消防日活动。

2.强化安全意识  共筑平安校园

为深入贯彻落实“以人民为中心”的发展思想，弘扬“生命至上、安全第一”的理念，全面加强幼儿预防溺水安全教育管理，遏制溺亡事件的发生。7月6日博兴县城东街道中心幼儿园紧急开展了全体教职工安全大会暨预防未成年学生溺水专题工作会议。

3.以检筑防  安全相伴

安全工作是幼儿园工作的重中之重。为强化幼儿园的安全工作质量，积极排查并消除安全隐患，保证幼儿的安全，博兴县城东街道中心幼儿园安全领导小组于7月8日，开展了园内外全方位、多层次的安全隐患排查活动。

4.家园共育  同心防溺

安全无小事，事事关安全，珍爱生命，远离水域。为进一步加强未成年人防溺水安全，唤起家长对孩子防溺水教育的重视，增强家长的安全防范意识和监管责任。7月8日至7月12日博兴县城东街道中心幼儿园开展了防溺水专题家访活动。

5.安全教育  一路“童”行

幼儿安全教育的坚持，不仅提高了幼儿的安全保护意识和能力，也让孩子们懂得了如何预防安全隐患。城幼将一如既往的将安全教育放在首位，持续高效的积极开展，确保幼儿健康快乐成长！

青春心向党 建功新时代

1.初心如磐  筑梦前行

本学期在忙碌而充实的工作中悄然过去，时光的流逝，记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长，不断反思，才会成长。2024年7月6日上午，博兴县城东街道中心幼儿园召开暑期全体教职工会议。

2.师德为高  身正为范

师德师风建设是教师队伍建设的一项重要工作，严禁在职教师有偿补课是落实立德树人根本任务的必然要求。为贯彻落实上级文件精神，加强教师队伍管理，树立教师的良好形象，7月6日上午，博兴县城东街道中心幼儿园召开了2024年暑期禁止在职教师有偿补课工作会议。

3.叙·课程故事  探·儿童本真

课程建设是幼儿园内涵发展的核心动力，是幼儿园教育的基本路径。为进一步推进我园课程建设，提升教师对课程的理解、实施与创生能力，2024年7月6日上午，我园进行了学期末课程汇报交流活动。

4.暑期活动  创意无限

为了更好的让幼儿在新学期快速适应，我园专项开设暑期课程，针对孩子们的新学期进行铺垫。

“课程”承载儿童的发展，我们不断挖掘资源，在基于幼儿的兴趣与需要、生活与经验、学习与发展、文化传承与发扬、园内外资源等课程来源的指引下，通过主题活动、生成活动、传统节日节气、生活课程、自主游戏、幼小衔接等活动不断扩容和升级课程内容，使课程文化不断得到丰盈和完善。

数学使人聪明、睿智，孩子们需要从幼儿时期就学好数学，尤其是中、小班的孩子们，因为幼儿在四岁前后会出现一个“数学敏感期”，对数学概念有了极大的兴趣和较强的求知欲。幼儿园经过慎重考虑选择《学前儿童数学学习与发展核心经验》这一书，通过环境、有趣的教具和老师的指导，把深奥的数学简单化、图形化、实物化，由难变易，由繁变简，然后循序渐进地指导幼儿了解生活中存在的数学，让孩子在游戏中尽情地探索数学的奥秘。

《指南》中指出，在艺术领域的学习和发展就是萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。孩子们用灵巧的小手和五彩的画笔从不同层面、角度、材质上绘制出了充满创意的主题儿童作品。

诗词歌赋是一个通向未知世界的美的入口，让你知道人外有人，天外有天，有浩浩大漠里的落日，也有耿耿星河的黎明。让孩子知道除了过家家和动画片，还有一些更广阔而美好的东西等待他们去理解。

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是”儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的”窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。

《3~6岁儿童学习发展与指南》指出:“游戏与幼儿发展的关系是游戏反映发展、游戏巩固发展、游戏促进发展。”创造性游戏是幼儿在幼儿园一日活动中游戏类型之一，是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏；是学前期幼儿典型的、特有的游戏。城幼一直以来就十分重视创造性游戏对幼儿发展的作用，尊重幼儿“经验来自于活动，思维来自于动作”的学习活动的一般特点，游戏活动的这种特点使它成为适宜于幼儿学习特点的学习方式。

《纲要》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。

没有刻度却可以变化出多种奇特造型，它就是百变魔尺。为了发展幼儿的观察力、想象力、操作力等综合思维能力，培养幼儿手眼协调性，幼儿园各班级根据年龄特点引导幼儿“慧”玩魔尺。

阅读是一种遇见，

阅读是一种约定，

阅读是一种成长，

阅读是一种生活。

捧一卷经典，浸一身书香，

阅读，遇见更美好的自己。

“教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪;教育是用静待花开的心态，引领孩子在知识的海洋中遨游的快乐。”为进一步提升教师专业素养，我园每周五中午开展线上读书分享活动。大家准时相聚，线上签到，开启每周的读书分享会。

老师们通过共同阅读《0—8岁儿童学习环境创设》这本书，使我们对建构区的创设有了更清晰的思路。为孩子们创设他们喜欢的环境，在区域里投放各种符合儿童发展需求的材料以及支持幼儿学习的策略。当然，书中还有很多内容等待我们去学习、去思考。相信在书本的指引下，我们会不断更新观念，观察幼儿、了解幼儿；根据幼儿所需创设出更加安全科学、温馨美好的学习环境，让他们在快乐的环境中学习、玩耍！

在回忆中积累经验，

在积累中让我们凝心聚力再出发。

新的一月 新的起点，

阳光满路 温暖如初；

砥砺奋进 笃行不怠；

躬身力行 不负韶华；

将坚定的目光投向更远的地方，

用辛勤的汗水创造崭新的辉煌。