【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第1张图片

鞋手同行

服务自我与他人课程

小三班

陈鹤琴先生曾经说过，凡是孩子自己能做的事，就让他自己去做。凡是孩子自己能够想的，就让他自己去想。幼儿园时期是培养幼儿生活自理能力形成的关键期。通过自我服务课程的开设使孩子们在日常生活中学这照料自己的生活，提高为自我服务劳动的能力，慢慢掌握基本生活技能，从而更加独立和自信。本期推出服务自我与他人课程之一《鞋手同行》。

一双鞋，见证孩子的成长。

一双鞋，记录孩子的喜乐。

一双鞋，为你打开孩子们的世界

贝贝：“老师，我的鞋子穿反了吗？

瑄瑄：“为什么鞋子会有正反呢？

浩晨：“我没有穿反呀，就是这样的！

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第2张图片

课程缘起

幼儿入园后，每天都需要进行多次换鞋，但是小班的孩子们总是会出现找不到自己鞋子、区分不了自己和其他小朋友之间鞋子的不同、穿反鞋子、不会自主穿鞋的情况。有自理能力强的小朋友也会说：我的鞋子是这样的，我的鞋子上有水晶，我的鞋子是粉色的，我的最漂亮…．孩子们之间也会常常在换鞋的时候进行讨论，所以我们以此为契机，预设了自我服务课程《鞋手同行》。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第3张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第4张图片

课程脉络图

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第5张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第6张图片

鞋子探秘

鞋子的一家

《指南》中指出：指导幼儿学习基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，减少包办代替。针对孩子们不会穿鞋，分不清正反，我们又展开了一次讨论。

从简单的谈话中，我发现幼儿对于穿反鞋子的现象有一定的了解，有的能通过比较鞋头来辨别穿鞋子的正反，有的还能用辨别标记、魔术贴、鞋扣等方法正确穿鞋子。我们还鼓励孩子学会自我检查、相互检查，边检查边记住：“鞋头碰碰头”就穿对啦；“鞋头背对背”就穿反啦。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第7张图片

鞋子的种类

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第8张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第9张图片

我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子“身体”的各个部位也有它们自己的名字。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第10张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第11张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第12张图片

我设计的鞋子

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第13张图片

我是小小设计师，你们快来看，我们每个人都设计了不同花纹的鞋子，你们觉得漂亮吗??

鞋底的秘密

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第14张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第15张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第16张图片

通过观察我们发现，每双鞋的鞋底都有独特的花纹。为什么会有花纹？孩子们又产生了新的困惑。如果鞋底没有花纹会怎么样呢？经过大家的奇思妙想，我们决定用袋子把鞋子包起来并进行了试验。发现鞋子变得好滑好滑，非常容易摔倒。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第17张图片

鞋底花纹

了解了鞋底花纹后，孩子们开始动手用自己鞋底的花纹创作拓印漂亮的作品。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第18张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第19张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第20张图片

通过以上有趣的艺术活动，幼儿对鞋子有了更加丰富多彩的认识，激发了幼儿的想象力和创造性。

鞋子会发声

甜甜：我的鞋子咯噔咯噔的响！

沐晨：我和甜甜的鞋子声音不一样！

瑄瑄：我们的花纹不一样，所以发出来的声音不一样！

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第21张图片

教师策略：孩子们经过认识鞋子，孩子们都对自己和其他小伙伴的鞋子有了基本的认识，也习惯性的仔细地去观察自己鞋子的外形特征，从而促使孩子们更快的鞋子，这样一来，孩子们不仅记住了自己的鞋子样式，其他小伙伴的鞋子也都认识了。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第22张图片

趣玩鞋子

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第23张图片

儿歌《我会穿鞋子》

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第24张图片

我们一起来学习穿鞋歌，说说、练练穿鞋子的本领。

陶行知先生提出“生活即教育”。此次活动通过观察、讨论以及家园互动的形式，启发了幼儿主动探索与学习。

幼儿通过念一念儿歌，分清了左右脚，掌握正确穿鞋的方法，也提高了生活自理能力和自我服务的意识。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第25张图片

游戏《穿鞋大比拼》

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第26张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第27张图片

绘本故事

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第28张图片

关于鞋子的故事还没有结束哦，老师根据孩子们的兴趣特点，搜集整理了几本关于鞋子的绘本故事，可以和爸爸妈妈一起继续探究鞋子的秘密……

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第29张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第30张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第31张图片

拼摆《鞋子对对碰》

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第32张图片

为了巩固孩子们对鞋子正反的认识，我们随即开展了“鞋子对对碰”的游戏,帮助鞋子找到“好朋友”。“三二一，开始。”听到指令，大家迅速行动起来。在打乱的鞋子中，大部分孩子都能快速配对成功，并按照头对头的方式摆放整齐，个别孩子出现未配对成功的情况，如：鞋子配对不一致，摆放反的情况。针对这些问题，我们一起来说一说，学一学。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第33张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第34张图片

教师反思:在“玩中学，玩中教，玩中求进步”是孩子们快乐学习的方式。在自由整理中初步感受配对的含义，虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子，但他们也有一种尝试的愉悦心情。在争辩中，孩子们初步懂得了什么是一对，怎么样才是一对。玩耍也是孩子练习配对的方法，在这个过程中教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与鞋子的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第35张图片

动手达人

整理鞋柜

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第36张图片

??小鞋子，大收获

自“鞋”手同行课程开展以来，小朋友床头的鞋子不再凌乱，每天帮助同伴正确穿好鞋子；在幼儿园里，孩子们主动当起了小老师，回到家也会主动帮助爸爸妈妈整理鞋柜和鞋架，养成爱护鞋子的好习惯，提高了自我服务能力。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第37张图片

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第38张图片

本次活动立足于幼儿的生活，同时服务于幼儿的生活。从生活中的小事“幼儿穿反鞋子”着手，通过经验交流、环境创设、游戏活动等多种方式。融教育于一日生活之中，幼儿掌握了正确的穿鞋子的方法，满足了幼儿现实发展的需求。成功解决了幼儿在日常生活中穿反鞋子，不会穿鞋子的问题。幼儿在不断交流与实践过程中掌握穿鞋的正确方法，幼儿的生活自理能力得到提高，从而更好的适应幼儿园生活。

【自主课程—服务自我与他人】鞋手同行——博兴县城东街道中心幼儿园（椒园园区）小三班幼儿课程活动-幼师课件网第39张图片