沙水趣多多
椒园园区 小一班 户外自主游戏课程
户外自主游戏时孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验，孩子们自由活跃在不同的游戏区域中，专注的玩耍，迎着微风感知着这个璀璨的世界。本期推出户外自主游戏课程之一《沙水趣多多》。
小小的一粒沙看似简单，
但在幼儿的探索下，
却变得充满趣味，
透过玩沙，
我们看到了幼儿内心那充满智慧力量，
创新精神的世界。
课程缘起
我们班的孩子，因种种原因，玩沙水区的次数很少。孩子们对于去沙水区玩耍充满着期待。今天阳光明媚，我们带着孩子们到草坪上散步，当走近沙池时，孩子们纷纷围了上去，小朋友们小心翼翼地用小手摸着沙子，开心极了，下午户外大自主活动时，正轮到我们班玩沙水区，于是我们决定与沙子玩一场游戏。
课程脉络图
游戏前我们与孩子一起商讨出了游戏脉洛图。
你好，沙子
1.沙子大讨论
我们鼓励孩子回家与爸爸妈妈一起探索，公园里的沙子是什么样子的？回到班级与大家交流讨论自己看到的沙子是粗的还是细的。在幼儿园，我们通过视频、照片等多种形式向孩子介绍了各种各样的沙子。
通过调查与分享，孩子了解到很多地方都有沙子：海边、沙漠、幼儿园、游乐场、工地……还知道沙子有许多用处：玩沙、造房子、修路、加油站灭火……
2.奇妙的沙子
我们通过绘本故事《奇妙的沙子》、《沙拉沙拉》，感知沙子的特性，对玩儿沙充满向往。
玩沙趣味多
1.初体验
玩沙需要哪些工具？
2.沙中寻宝：挖宝藏
户外大自主时间到了，我们雄赳赳的来到沙水区，孩子们带上小桶、铲子来到沙池，开始挖沙子游戏。蹬蹬小朋友高兴地说:“嗨，快看,我挖到宝藏了！”
一听“宝藏”两个字,孩子们的目光都投了过来,一起看着他手中的“宝藏”，这时有好多小朋友兴奋地说：“老师，我也能挖到宝藏！”“我也能！我也能！”于是孩子们便纷纷开始在沙池里寻找“宝藏”。
孩子们找到的积木、海洋球、树叶等都视为珍宝，他们将“宝藏”小心翼翼地握在手中与好朋友一起分享。
教师思考
游戏中孩子们在不经意间的挖沙寻宝中找到了宝藏，这无疑让这个玩沙活动有了新的聚焦点，小朋友都开始玩寻宝藏的游戏。而这些宝藏是原来留在沙池里的积木、海洋球也或者是树叶和小草等材料。无疑挖宝藏是孩子们喜欢的游戏活动，作为老师我们要将这个兴趣保温，以无痕的方式来引发更多的问题，从而来推动游戏的发展。
东藏西挖乐趣多。挖宝藏的兴趣只增不减，但沙池里的“宝藏”有限，没挖多久就很难挖出宝藏了。在活动结束后，针对本次的活动展开了讨论。
宝藏挖没了怎么办呢？
于是，小朋友约好下次来沙水区时从教室里和家里带一些宝藏来，并带上更多的挖宝藏工具。
分析与思考
小班幼儿对沙水有一种天然的喜爱，通过在沙水区游戏，可以帮助幼儿发展感知觉、创造力以及情绪上的满足。孩子们有了初步解决问题的能力，并开始尝试探讨解决问题。老师要充分利用各种教育契机，帮助幼儿不断提升经验，形成不断探索学习态度和自主解决问题的能力。
3.沙水大结合：挖河道
在上次挖宝藏的基础上，我们在沙池旁边搭建了一个小水池于是有的孩子专注往水池里运水试图把水池续满水，有的孩子则在沙池里用小铲子玩挖河道游戏。
因为沙池上面架着PVC管道，借此我们向孩子们介绍起了PVC水管的知识。
说干就干，梓舒和天祥专注地挖着河道，不一会就挖好了，随着水的加入小河慢慢通水了，他们开心极了。
从游戏过程中发现，沙与水的结合激发了幼儿无穷的好奇心。教师要鼓励、支持并激发孩子的探究欲望，鼓励他们进行观察、实践、获取经验。
通水不久，梓舒又发现了新问题：水流不过去了，被沙子堵住了。
这是为什么呢？原来是挖河道时中间这段河道挖的又宽又深导致PVC管嵌在这段，其他地方挖的比较浅，PVC管道在沙子上表面导致水流不过去。老师没有介入游戏帮助幼儿解决问题，反而让孩子自己去发现解决问题。
心里有解决的办法，展豪负责清理管道的沙子，有的孩子拿水桶接水倒进管道。天祥和梓舒清理管道旁边多余的沙子，其他小朋友也都纷纷加入，不一会PVC管道的水流往前流了好多好多。
分析与思考
初次挖河道，幼儿心中没有河道的分布图形状，在大大的空间里不会对场地进行规划，孩子们只是平行游戏没有商量和合作，所以只挖出了身前的一段小坑，有宽度没深度。当幼儿遇到水流进河道就不见的问题时，没有急于求助老师，而是想办法，虽然没有解决，但是幼儿已经有了初步自己解决问题的意识。
4.我们的探秘
孩子们发现倒进河道的水很快就没有了，那水到底去哪里了呢？
科学小实验《沙子不见了》
孩子们对水为什么跑到沙子底下还有很大的兴趣。于是，孩子们一起探索水为什么跑到沙子底下。因此我们准备好了沙子、瓶子等活动材料，带孩子们走入科学世界中。
把水倒入沙子中，水很快就消失了，跑到沙子下面去。我们再把沙子装进瓶子里试试看，哇，水流下去了，流到沙子里去了。
孩子们通过动手操作发现，往沙子里倒入水，水慢慢往下流，会流到沙子底下去。由此产生了水“消失在沙子里”这一现象。
沙水大战
1.游戏—捞小鱼
在沙池的旁边，老师和孩子一起搭建了一个大大的泳池。孩子们往泳池里接水，还加入了许多海洋球，孩子们乐此不疲的游戏着，开心极了。不由自主的大声喊道，捞小鱼了！
2.好玩的海洋球
下次游戏，孩子在沙池两边加入了管道，海洋球顺着管道就划到了水池里面。
3.发射大炮
因为天气原因，水比较凉，这次游戏水井没有压到水池里水。水池没有水，那海洋球和水池会发生什么故事呢？
发射大炮！
“瞄准、发射！”
“发射把他们都打败。”
“看我们这里的子弹有这么多。你们马上就输了。”
孩子们情绪高涨，游戏中得到极大的满足。
孩子们自发生成了发射大炮游戏。游戏中孩子们不仅锻炼了手指的大小肌肉，促进同伴交往和协商能力的发展，孩子们在游戏中创造、反思、协商合作、解决问题。相信孩子的力量，让他们去开发、去感受，给孩子极大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造能力，让孩子们在有趣的游戏中“发明”更多的不同玩法。
解密沙子
1.制作沙漏
老师带来的一个玩具沙漏，孩子们特别感兴趣，每天都围着沙漏看，特别好奇，于是老师决定带着孩子，制作沙漏，了解沙漏的结构。
在孩子们动手下一个用塑料瓶做的简单沙漏就做好了。孩子们还发现洞洞大，漏的快。洞洞小，漏的慢。
2.艺术沙画
沙子除了用于生活，也可用于艺术表现，孩子们在美工区体验用沙子作画的乐趣。
沙子和颜料会发生什么有趣的事情呢？孩子们动手尝试，颜料可以让我们的沙子改变颜色，在画沙画的时候更加漂亮。
小小的沙池，变为了孩子眼中好玩的“宝藏”池。在神秘的“宝藏”池中，他们尽情游戏，主动探索，大胆表达自己的想法，敢于尝试分析、解决问题，最重要的是学会了分享。
我们的户外游戏不止沙水区，孩子们的欢声笑语飘荡在各个户外活动场地。陈鹤琴先生说过：“凡是儿童都喜欢户外活动，都喜欢野外生活。”因此，作为老师我们要把孩子解放到室外，让孩子们拥有一个快乐而美好的童年！
END
遇见最美的自己 畅享愉悦的童年
最美城幼
图文|赵秋华
编辑|李梦梦
初审|于燕 曹晴晴
终审|赵磊
