【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第1张图片

会说话的符号

李家园区大班班本课程

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第2张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第3张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第4张图片

班本课程是各班根据幼儿的生活经验和兴趣爱好，以班级为基础，设置具体的课程，反映了班级的特色，满足了幼儿的需要，在班本课程中体验式的深度学习，获得提升。本期推出班本课程之一《会说话的符号》。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第5张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第6张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第7张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第8张图片

符号符号真神奇，

文字表情和天气。

含义丰富又实用，

生活有它更便利。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第9张图片

课程缘起

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第10张图片

新学期开学了，小朋友们穿着崭新的园服又回到了熟悉的幼儿园。本学期又有一位新朋友加入了我们班，小朋友们在跟新朋友打招呼的时候，高鑫硕小朋友注意到了大家的园服上都有一个标识，他对老师说“老师，我也有带标识的园服，可是我的标识和他们的不一样。”大家的目光一下子都集中在了自己园服的圆标上，纷纷开始了讨论。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第11张图片

孩子们有着善于发现问题的眼睛与乐于探究知识的小脑袋，他们发现在日常生活中符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息与功能，为了满足幼儿求知欲，一场关于符号的探秘之旅就此开启。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第12张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第13张图片

课程目标

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第14张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第15张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第16张图片

课程脉络

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第17张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第18张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第19张图片

初探符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第20张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第21张图片

活动前的小调查

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第22张图片

符号就在我们生活中的每个角落，孩子们在平时生活中可能注意到了一些符号，但小朋友没有思考过具体是什么意思。作为符号小记者的老师便采访了小朋友，最真实的去了解孩子们对于符号的前期经验。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第23张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第24张图片

经过班级微型采访，我发现幼儿对于一些常见的符号有一定的认知，但是并不能准确理解，而且幼儿对于符号的种类、功能的认识也比较模糊，不过孩子们对于符号的问题有着极强的表达欲，对于未知的符号充满好奇心，于是带着这份好奇我们一起继续探索“符号”。

寻找班级里的符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第25张图片

小结：通过讨论，孩子们知道了安全出口的灯为什么会亮，同样他们也说出了幼儿园其他地方也有很多符号，而且颜色不同。于是，我们带着这样的好奇心，开始了寻找符号的旅程。

寻找幼儿园里的符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第26张图片

在幼儿园寻找符号时，孩子们又提出了自己的疑问：“这个蓝色的牌子是什么意思呢？这个蓝色的牌子上还带有红色的符号上是什么意思呢？”等等。孩子的话语也引发了老师的思考，为了让孩子们进一步了解符号，我们利用家园合作的机会，去找一找生活中的符号，并且记录下来。

其他地方的符号

那么多的符号，到底分别代表什么意思呢？家长和孩子们一同去寻找出现在生活中的这些符号，在什么地方看见的？蕴含了什么意思？让我们跟随小朋友一起认识更多生活中有趣的符号标志吧！

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第27张图片

在寻找符号时，我发现孩子们对红色的禁止符号特别感兴趣，通过与老师的讨论孩子们能准确的说出禁止符号的意思：禁止抽烟、禁止大声说话、禁止游泳、禁止右转弯……等等。除了这些常见的禁止符号，孩子们又提出了一些新的想法。

设计禁止符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第28张图片

通过禁止符号的讨论，孩子们对这个有趣又醒目的标志越来越感兴趣，并且还有小朋友说：“我们散步时发现幼儿园还有很多地方没有标志，可以设计一些禁止标志或者提醒标志张贴在幼儿园，这样就可以提醒更多的老师和小朋友啦！”因此，为了支持幼儿的想法，我们决定在班级开展设计禁止符号的绘画活动，让我们跟随镜头来欣赏一下孩子们笔下的禁止符号吧！

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第29张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第30张图片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第31张图片

趣探符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第32张图片

符号可以怎么玩？小朋友们看着一个个形态各异的符号，一个有趣的想法涌现了出来：也许我们可以用自己的身体和表情来表示这些符号。于是小朋友们在玩中学，巧妙的运用自己的身体摆出了一个个符号。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第33张图片

文字是人们用来记录语言的符号系统，也是文明社会产生的标志。在开展“文字的由来”这一活动后，小朋友们也认识到了文字背后那深厚的寓意。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第34张图片

创意名片

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第35张图片

有趣的象形字

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第36张图片

姓氏创意手工

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第37张图片

我的名字小故事

每个人的名字背后都蕴含着来自爸爸妈妈最诚挚的祝福与期望，让我们把这份祝福用画笔记录下来，设计出我们独一无二的符号名片吧！

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第38张图片

班级姓氏大统计

孩子们把班里同伴的姓名进行了统计和表征。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第39张图片

数字填画

大班小朋友的想象力是丰富的，一个个简单的符号通过我们的想象也可以变出丰富多彩又独具特色的美丽画作。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第40张图片

小结：《指南》指出：大班幼儿应当可以使用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。教师在初步了解不同符号的基础上，提供多种形式与材料供幼儿自主表现。在这样的活动中，幼儿运用他们独特的方式，通过观察、寻找、绘画、记录等多种方式表征他们的认知和经验，运用自身已有的经验主动探索问题、不断发现问题和解决问题，建构新经验。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第41张图片

智探符号

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第42张图片

符号传递着各种各样的信息，具有不同的功能。正确使用符号可以使我们的生活更为便利与安全。大班的小朋友们不光为班级设计了符号公约，还为幼儿园的公共区域与小朋友们最爱去的户外区域也设计了独特的符号，一起来看看吧。

【自主课程—班本课程】会说话的符号——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）大班幼儿课程故事-幼师课件网第43张图片