【悦·自然—悦美教师】《自主游戏 成就快乐而有意义的童年》博兴县城东街道中心幼儿园开展品读好书线上分享会（第六期）

书香校园，师者先行。阅读是教师成长地必由之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，博兴县城东街道中心幼儿园于2023年7月1日开展了《自主游戏 成就幼儿快乐而有意义的童年》第六期读书分享活动。大家准时相聚，线上签到，开启本周的读书分享会，本次读书活动由郑颖老师主持。

第五章介绍了、自主游戏中的教师支持，本章阐述了教师支持幼儿游戏的重要性，以及游戏前、游戏中、游戏后支持幼儿发展的具体策略，帮助教师明确如何放手、观察的同时，做一个合格的支持者和推动者。

一、如何做一个合格的支持者与推动者

（一）学会观察、学会倾听，形成儿童视角

（二）尊重幼儿、相信幼儿，修炼敬畏之心

（三）勇于尝试、善于反思，锤炼实践智慧

二、自主游戏中的支持策略

（一）游戏前的支持策略

（二）游戏中的支持策略

（三）游戏后的支持策略

1.学会观察、学会倾听、形成儿童视角。

2.一位无法站在儿童视角去观察、理解、处理问题的教师，不可能真正支持和促进幼儿的发展。

3.教师通过用心的观察去发现和追随幼儿的需求，给予幼儿适时适切的支持，游戏才能始终是幼儿的游戏，幼儿也才能在游戏中获得更加完整，更加有效的成长。

4.“管住手、闭上嘴”不代表教师在游戏中就不作为，而是应以“支持者、推动者”的角色在适宜的时机给予适恰的支持，这正是幼儿教师的专业性所在。

5.任何一位教师都无法杜绝游戏中的无效介入、负效介入，我们需要做的是在实践中多尝试、多反思，不断提高支持和推动幼儿发展的能力和水平。

深入阅读，细细品味，分享阅读经验，提升教育智慧。本期读书分享各位老师结合自身经验和阅读内容，从不同角度分享了自己的读书收获和感悟。

为了与大家一起探讨书中的智慧，丁雨、马玉琴、郑颖三名教师结合自己对本书的理解，以音频的形式从不同的角度分享自己的见解。