“珍视游戏 保持童真 ”——城东街道中心幼儿园开展幼儿游戏观察与指导教研活动

所谓“观察”，“观”即观看，“察”即察觉、省察、思考。合在一起，观察就是既看又想的过程。也就是说观察既是人类运用感官直接感知事物的过程，又是人类运用大脑积极思考的过程。

教育家蒙台梭利认为：“要教育幼儿就要了解幼儿，而观察幼儿正是了解幼儿的主要途径之一，是教师进行有效指导的前提。”

“观为看懂，察为思策”，观察是幼儿教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为增强教师关注儿童、解读儿童、支持儿童的意识，提高教师对幼儿游戏行为的分析解读能力，2022年11月22日晚，博兴县城东街道中心幼儿园开展了“珍视游戏 保持童真” ——幼儿游戏观察与指导教研活动。 

本次教研活动由于燕老师主持。

      游戏是幼儿重要的生活方式。理解游戏、理解童年、理解幼儿的生活应该成为教师的必修课。 为了使教师们深入童心亲身感受游戏的趣味与价值，于老师在教研前组织互动游戏。

于老师就幼儿游戏观察的含义是什么？观察的目的以及意义等方面进行了归纳总结。

老师们积极讨论各年龄段幼儿的观察策略以及观察内容，各抒己见，分享发言。

1.游戏整体情况能否满足幼儿的需求？

2.游戏材料是否符合幼儿年龄特点？教师前期准备是否到位？

3.教师的介入以及观察分析是否能助推游戏发展？

4.如果你是案例中的教师你会怎么做？

带着以上四个问题，迎来了小，中、大班的案例分享。

在三位老师的案例分享中，内容立足于幼儿真实的游戏，用心观察、用文字记录，解读等形式，记录下孩子游戏与成长的足迹，生动形象地再现了孩子们在游戏时的语言和行为，以及在孩子们游戏过程中的观察、回应与支持。

随后，老师们分组进行讨论，从自己的感悟出发，积极互动，阐述自己的观点，对老师分享案例中的游戏整体情况做评价。对促进幼儿自主游戏有了更深的认识。

活动最后，赵园长做出最后总结，并提出， 幼儿游戏的观察是教师的必修课，更是幼儿教师的基本技能。希望老师们以更专业的视角去观察幼儿的游戏，用教育的眼光关注幼儿的游戏行为，在适宜的时候推动幼儿的发展！

这次的分享是一次交流一次收获

实施教育，观察先行

我们的游戏，一直在开展

我们的观察，一直在进行

让我们用心教育，用爱促成长

最美城幼